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[期刊论文] 作者：吴继桃,,
来源：语文教学通讯·D刊(学术刊) 年份：2011
小学语文综合实践活动,是以学生自主、合作、探究为学习方式,以小学语文课程与其他课程相沟通、书本学习与社会实践相结合的小学语文实践活动为主体活动,体现听说读写能力与...
[期刊论文] 作者：吴继桃,,
来源：江苏教育 年份：2013
师生"双主"地位是否平衡直接影响着教与学的行为,也直接决定着课堂教学效率的高低。笔者以为,在教育教学过程中建立和谐的师生关系可以为师生健全人格的形成与综合素养的提升...
[期刊论文] 作者：吴继桃,,
来源：小学教学参考 年份：2015
语文综合性学习是小学语文课程的一个重要组成部分.在农村小学开展语文综合性学习,既有自己优势,也有一些局限性.教师应根据农村小学的实际情况,充分调动师生双方的主动性和...
[期刊论文] 作者：吴继桃,
来源：小学教学研究 年份：2020
新高考"阅读为王"的时代已真正来临,这也倒逼着学生从小必须养成阅读习惯,阅读引领也就成了各学段语文教学任务的重中之重。阅读是通过文字获取信息的方式,是提升审美和文化...
[期刊论文] 作者：吴继桃,
来源：小学教学研究：理论版 年份：2012
郑板桥先生有句名言：“删繁就简三秋树，领异标新二月花。”这句话适用于诸多领域，对小学语文教学则可理解为“简约、创新”方能尽显语文教学本色。而当前的教育现状是：课程理论纷......
[期刊论文] 作者：吴继桃,
来源：小学教学研究·理论版 年份：2012
郑板桥先生有句名言：“删繁就简三秋树，领异标新二月花。”这句话适用于诸多领域，对小学语文教学则可理解为“简约、创新”方能尽显语文教学本色。而当前的教育现状是：课程理论纷繁复杂，课堂技术花样翻新，课堂教学结构和教学方式发生了很大的变化。教学失度的现象普遍......
[期刊论文] 作者：吴继桃,陈红,,
来源：七彩语文(教师论坛) 年份：2017
一、复习导入,整体回顾师:初次走进园子,给我们留下了什么样的印象?(生交流)师:哦,这是一个令人向往的园子。那谁来把书中描写园子的句子美美地读一读呢?(生读课文第2自然段,...
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