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[期刊论文] 作者：吴胜秀,
来源：试题与研究：教学论坛 年份：2014
有时在课堂上，当老师把某一道数学题分析完时，常常看到不少学生拍脑袋：“唉，我怎么没想到呢？”事实上，不少问题遇到困难，并不是因为这些问题难到令学生无法解决，而是其思维形式或结果......
[期刊论文] 作者：吴胜秀,
来源：当代教育 年份：2012
有人说：一种动作或行为重复三十次就成了习惯。习惯是一个人的资本．有了好习惯．就有一辈子都用不完的利息，反之，那么一辈子都有偿还不了的债务。管得住自己，你是习惯的主人；管不住自......
[期刊论文] 作者：吴胜秀,
来源：中学课程辅导（教学研究） 年份：2004
初中毕业生进入高中以后，一开始对于高中的所有课程都信心满满，可是经过一段时间的学习后，很多学生的第一个跟头就摔在数学这个科目上。在他们眼中，数学高深莫测，难以捉摸。渐渐地......
[期刊论文] 作者：吴胜秀,
来源：速读·下旬 年份：2018
摘 要：课堂提问是课堂教学中一种极普遍的现象，也是数学课堂教学中师生互动的一种重要形式，尤其对于高中数学学科而言，提问是开启学生创造性思维能力，引导学生思维的一种最直接最有效的方法，从目前的高中教学情况来看，教师虽认可“生本教育”的重要性，但是在课堂提问环......
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