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[期刊论文] 作者：吴荔红,
来源：赣南师范学院学报 年份：2000
文章对开设幼儿心理健康教育课程的目标及原则作了论述 ,认为培养幼儿良好的心理品质应成为该课程设置的总体目标 ,而主体性原则 ,协同性原则、活动性原则、渐进性原则、区别...
[期刊论文] 作者：吴荔红,,
来源：福建教育 年份：2014
杜威曾有个经典的论断:"教育即生长""教育即生活"。杜威的解释是:儿童本能的生长总是在生活过程中展开的,生活是生长的条件,生长是生活的内容,生活即是发展,发展、生长即...
[期刊论文] 作者：吴荔红,,
来源：福建师范大学学报(自然科学版) 年份：2011
高师学前教育专业已经从培养幼儿师范教师全面转向培养幼儿教师.转型后加强实践教学成为至关重要的一个环节.本文以福建师范大学学前教育专业为例,分析了高师学前教育专业实...
[期刊论文] 作者：吴荔红,,
来源：宁波大学学报(教育科学版) 年份：2010
从教育政策及其作用出发,分析了目前学前教育政策中存在的主要问题是:教育政策不完善,立法缺失,法规和规章制度执行不力、落实不到位,对完善学前教育政策提出了如下建议:加强...
[期刊论文] 作者：吴荔红,,
来源：湖北第二师范学院学报 年份：2011
品牌建设已经成为民办幼儿园获得突破、得以持续发展的必由之路。本文运用个案研究法,结合厦门市英才幼儿园品牌建设的经验,阐述了对民办幼儿园品牌的认识,分析了民办幼儿园...
[期刊论文] 作者：吴荔红,,
来源：福建教育 年份：2013
幼儿园集体教学活动是教师有目的、有计划地组织,班级所有幼儿参加的教育活动。从现有的师生比例以及教师的专业素质来看,集体教学活动形式在今后漫长的时间内仍然在幼儿...
[期刊论文] 作者：吴荔红,
来源：福建论坛(经济社会版) 年份：1999
一．充分重视大学生的心理素质教育首先，心理素质教育是促进大学生心理健康发展的主要手段之一。目前，大学生心理健康不容乐观。南京铁道医学院戴梅竞等人研究发现，目前心理问题在......
[期刊论文] 作者：吴荔红,,
来源：福建教育 年份：2014
幼儿园区域活动是落实《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)的重要形式,各地幼儿园正在积极落实《指南》,目前幼儿园的区域活动发生了一些变化,有的幼儿园在周...
[期刊论文] 作者：吴荔红,
来源：教育评论 年份：2003
...
[期刊论文] 作者：吴荔红,,
来源：福建教育 年份：2015
长期以来,在以"教师、教材、课堂"为中心的教学思想影响下,幼儿园的课程组织形式是以集体教学为主的。上世纪80年代,以"学生、经验、活动"为中心的教育思想广泛影响基础...
[期刊论文] 作者：吴荔红,,
来源：内蒙古师范大学学报(教育科学版) 年份：2008
幼儿园有效教育活动是幼儿教师共同的追求,也是幼儿园课程改革的一个主要目的。幼儿园有效教育的基本特征是有效教育活动的独特征象,是有效教育活动与低效教育活动或无效教育...
[期刊论文] 作者：吴荔红,
来源：学前教育研究 年份：2005
幼儿教师专业成长直接影响到幼儿园课程改革的质量。本文力图通过分析影响幼儿教师专业成长的核心因素,探讨促进幼儿教师专业成长的有效策略,以促进幼儿教师专业成长。...
[期刊论文] 作者：吴荔红,,
来源：福建教育 年份：2016
提起"幼儿园环境创设",教师们就叫苦连天。在幼儿园,"复杂的各种布置"成了"环境创设"的代名词。为了满足成人的各种需求,教师们废寝忘食,加班加点,创设各种墙面,教师往往...
[期刊论文] 作者：吴荔红,,
来源：福建教育 年份：2013
幼儿社会教育就是在幼儿的日常生活中,通过各种有意识的活动,发展幼儿的社会认知、社会情感和社会行为技能,促进幼儿的社会性发展。幼儿阶段是人社会性发展的重要时期。...
[期刊论文] 作者：吴荔红,,
来源：福建教育 年份：2015
环境是重要的教育资源,幼儿园教师应具有环境创设的能力,为幼儿创设丰富适宜的环境,支持、引发和促进幼儿与环境的互动,使幼儿在快乐的生活与学习中获得良好的发展。《幼...
[期刊论文] 作者：吴荔红,,
来源：糖尿病新世界 年份：2018
目的观察皮下注射腹部定位卡在2型糖尿病(T2DM)患者胰岛素治疗期间的护理干预效果。方法选取2017年5月一2018年8月该院收治的200例T2DM患者为研究对象,采用随机数字法将其分...
[期刊论文] 作者：吴荔红,,
来源：福建师大福清分校学报 年份：2005
高师学前教育本科过去是培养'幼儿教师的教师',然而,随着社会对幼儿教师的高要求和基础教育课程改革的深入,这种情况发生了变化.我校学前教育本科专业在这场变革的过...
[期刊论文] 作者：吴荔红,,
来源：当代教育论坛(宏观教育研究) 年份：2007
《幼儿园教育指导纲要(试行)》的颁布,使幼儿园的课程改革进入了又一个高潮。随着课改的深入进行,幼儿教师的素质问题日益突出。本文简要分析了幼儿园课程改革对幼儿教师提出...
[期刊论文] 作者：吴荔红,,
来源：重庆科技学院学报(社会科学版) 年份：2010
建构主义学习理论以全新的知识观、学生观、学习观和教学观为幼儿科学教育提供了重要的理论依据,成为探究式幼儿科学教育的理论基础。建构主义教育价值取向下的幼儿科学教育...
[期刊论文] 作者：吴荔红,,
来源：福建教育 年份：2013
幼儿科学教育主要是指幼儿科学启蒙教育,是教师有目的有计划地创设科学教育环境,让幼儿探究周围自然科学现象的教育。《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)科...
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