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[期刊论文] 作者：吴贤兰,,
来源：读与写(教育教学刊) 年份：2015
小学语文识字教学是基础教育的基础,它不仅对提高学生的阅读能力、写作能力,促进学生德智体诸方面的发展有奠基作用,而且还承载着传承中华民族的优秀文化传统,培养学生文...
[期刊论文] 作者：吴贤兰,,
来源：教师 年份：2011
《语文课程标准》指出：“语文课程应培养学生热爱祖国语言的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言，丰富语言的积累．培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力......
[期刊论文] 作者：吴贤兰,
来源：读写算：教育导刊 年份：2015
《语文课程标准》指出：“语文课程应培养学生热爱祖国语言的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力......
[期刊论文] 作者：吴贤兰,
来源：课程教育研究：学法教法研究 年份：2015
针对小学生交通安全教育存在隐忧，教育部把第十个全国中小学生安全教育日主题定为“增强交通安全意识，提高自我保护能力”。这个日子旨在再次唤醒同学们对交通安全的重视。开展......
[期刊论文] 作者：吴贤兰,
来源：福建教育研究 年份：2016
《义务教育语文课程标准（2011年）》指出，要让学生“热爱祖国的语言文字”，“认识中华文化的博大精深，吸收民族文化的智慧”，“有主动识字的愿望”。小学语文识字教学是基础教育的基......
[期刊论文] 作者：吴贤兰,
来源：课程教育研究：学法教法研究 年份：2015
激励”可以提高教学效率，可以鼓舞学生积极投入学习，乐于进取。但是，无原则的激励评价，并不符合新课程的理念。结合教学实践，笔者认为：“高帽子”不可以随意“戴”，廉价的表扬是无效......
[期刊论文] 作者：吴贤兰,
来源：考试周刊 年份：2015
摘 要： 新课程不能停留在理念的更新及教师口中，应走进课堂，让课堂成为学生想学、愿学、乐学的乐园。 关键词： 新课程 充满活力 关注人文 “忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，新课程像清新的春风吹遍了大江南北，崭新的理念犹如春雨滋润了教师的心田。要“构建自......
[期刊论文] 作者：吴贤兰,
来源：新一代 年份：2020
汉字学习是小学生学习语文的“敲门砖”。识字教学在小学语文教学中占据着举足轻重的位置。但是，生字学习也是小学生语文学习中的“拦路石”。死记硬背的教学模式让学生丧失了......
[期刊论文] 作者：吴贤兰,
来源：考试周刊 年份：2018
摘 要：遵循汉字系统规律的小学识字教学抓住了学生具体形象思维的特点，把生字进行科学解析，能帮助学生更好地理解和记忆汉字。教学汉字必须充分遵循汉字系统规律，科学识字的追本溯源解析字理，引导学生学会自主学习，提高了识字教学的效率。 关键词：汉字规律；识字教学；......
[期刊论文] 作者：吴贤兰,
来源：外语学法教法研究 年份：2015
【摘要】“激励”可以提高教学效率，可以鼓舞学生积极投入学习，乐于进取。但是，无原则的激励评价，并不符合新课程的理念。结合教学实践，笔者认为：“高帽子”不可以随意“戴”，廉价的表扬是无效的，激励性评价最好不要带功利性，教师要认真倾听学生的发言！奖励学生最好的办法......
[期刊论文] 作者：吴贤兰,
来源：外语学法教法研究 年份：2015
摘 要：针对小学生交通安全教育存在隐忧，教育部把第十个全国中小学生安全教育日主题定为“增强交通安全意识，提高自我保护能力”。 这个日子旨在再次唤醒同学们对交通安全的重视。开展小学生交通安全教育工作，要做到真心承担责任，耐心宣传教育，诚心提高意识。当我们把......
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