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[期刊论文] 作者：吴近昕,,
来源：青海民族大学学报(教育科学版) 年份：2010
范例教学法作为现代三大新教学论之一,其完整的思想体系和独特的实施模式,在教学理论和实践中产生了深远的影响,即便在我国新课改进行的如火如荼的今天,其基本思想仍具有现实...
[期刊论文] 作者：吴近昕,,
来源：宜春学院学报 年份：2010
在扩充深化认识原有的心理词库理论基础上,深入调查分析某一特定阶段-英语学习中高级阶段学习者的心理词库特征-本文以非英语专业的大学生为研究对象,并将其运用于这一特定阶...
[期刊论文] 作者：吴近昕,陈燕,
来源：中小学英语教学与研究 年份：2019
―、问题的提出为了引导学生丰富学习内容、拓展学习领域、发展学习兴趣、培养多元思维能力,《普通高中英语课程标准(2017年版)》(教育部,2018,以下简称《课标》)提出,英语报...
[期刊论文] 作者：余剑虹, 吴近昕,,
来源：景德镇高专学报 年份：2011
本文以注意的广度、稳定性、分配性及转移性这四个品质为理论基础,结合对杭州师范大学英语阅读教学中的教学情况和学生的注意力特征的调查情况分析,尝试性地探讨了英语阅读教...
[期刊论文] 作者：吴近昕,吴本健,,
来源：思茅师范高等专科学校学报 年份：2010
纵观我国英语教学，在从传统教学向新课改转变的过程中，教学效果有了显著的提高，然而，在全国新课程实施如火如荼进行的同时，农村和边远地区的英语教学却遭遇着不少困难，以至新课程无......
[期刊论文] 作者：段才盛,吴近昕,,
来源：考试周刊 年份：2019
笔者针对自己所在学校的高考总复习阶段中对于重点临界生的培养和关注方向、辅导策略以及呈现出来的问题进行了结果追踪,从自我效能感角度对其进行归因分析,尝试性地从理论可...
[期刊论文] 作者：段才盛 吴近昕,
来源：考试周刊 年份：2019
摘要：笔者针对自己所在学校的高考总复习阶段中对于重点临界生的培养和关注方向、辅导策略以及呈现出来的问题进行了结果追踪，从自我效能感角度对其进行归因分析，尝试性地从理论可行性和实际操作层面探索了新的解决方案，取得了不错的效果。 关键词：培育优势学科;......
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