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[期刊论文] 作者：吴连续,,
来源：课程教育研究 年份：2013
爱因斯坦曾说过:“兴趣是最好的老师。”兴趣是学生学习的最好老师,它是求知欲的直接动力,它能促进学生积极思维、勇于创新。教师在初中生物教学中通过创设问题情境,采用灵活...
[期刊论文] 作者：吴连续,,
来源：人才资源开发 年份：2017
课堂是学生学习的主阵地,学生是课堂学习的主人,教师是课堂学习的引导者。课堂教学必须面向全体学生,是全面实施素质教育的主阵地,是教师给学生传授知识和技能的主要途径。在...
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