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[期刊论文] 作者：吴青青, 陈涛,,
来源：继续教育研究 年份：2016
教育技术能力是新课改背景下对教师提出的一项必备的专业技能。农村教师在接受培训过程中遇到认识不足,意识薄弱,培训内容空洞,培训手段单一,以及后续支持不到位,评价机制不...
[期刊论文] 作者：吴青青,陈涛,,
来源：中国信息技术教育 年份：2014
随着社会和科学技术的迅猛发展,"终身教育"的思想逐渐深入人心,中国社会主义和谐社会的构建对具有综合能力、高素质人才的需求量日益增长。而成人教育作为终身教育体系的主要...
[期刊论文] 作者：吴青青, 陈涛,,
来源：西部素质教育 年份：2019
文章首先阐述了跨学科教学的内涵及特点,然后分析了项目教学法在跨学科教学中应用的意义,最后对项目教学法在跨学科教学中应用的项目的选择、讨论、实施及项目成果的展示和分...
[期刊论文] 作者：吴青青,陈涛,
来源：教育教学论坛 年份：2014
校企合作，不是工科专业的专利，为了提高教育技术学专业教师的专业技能与素养，提高学科专业知识的实用价值，学校学院应和相关企事业单位或相关部门、机构建立长期合作关系，为教师搭......
[期刊论文] 作者：吴青青 陈涛,
来源：科教导刊 年份：2013
摘 要 基于项目的学习是一种以学生为中心的教学方法，是引导和组织学生真实地参加项目需求评估、设计、开发、运用和管理的全过程。本文以教学系统设计基本理论为基础，结合现代教学设计理念，以教育培训项目设计与开发课程为例，介绍并探讨了基于项目的学习在教育技术......
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