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[会议论文] 作者：呂賜杰,吳龍凱,陳德懷,張立杰,
来源：The 20th Global Chinese Conference on Computer in Education 年份：2016
本篇論文主要透過檢驗一些設計準則以及情境脈絡，來探索如何將興趣融入到學習之中。我們針對這個研究議題及挑戰有一些初步的討論，並透過反覆的過程來探討「趣創者理論」研......
[会议论文] 作者：呂賜杰,陳德懷,吳龍凱,張立杰,
来源：The 20th Global Chinese Conference on Computer in Education 年份：2016
本篇论文主要透过检验一些设计准则以及情境脉络,来探索如何将兴趣融入到学习之中.针对这个研究议题及挑战有一些初步的讨论,并透过反覆的过程来探讨「趣创者理论」研究的进程与挑战.希望透过探索「趣创者理论」的过程,可以对於未来的研究工作有所启发;同时,让......
[会议论文] 作者：陳德懷,廖長彥,呂賜杰,張立杰,簡子超,陳志洪,周志岳,
来源：The 20th Global Chinese Conference on Computer in Education 年份：2016
一群亚洲研究者正在合作尝试建构「趣创者理论」.希望透过这个理论,提供未来数位学习领域一个宏观的设计理论.趣创者理论把学习看为创造,学习者为创造者,学习产出为创造品;强调透过数位科技的支持,经由兴趣驱动,使得学生可以沉浸於创造知识或事物.透过每天重复......
[会议论文] 作者：陳德懷,廖長彥,呂賜杰,張立杰,簡子超,陳志洪,周志岳,
来源：The 20th Global Chinese Conference on Computer in Education 年份：2016
一群亚洲研究者正在合作尝试建构「趣创者理论」.希望透过这个理论,提供未来数位学习领域一个宏观的设计理论.趣创者理论把学习看为创造,学习者为创造者,学习产出为创造品;强调透过数位科技的支持,经由兴趣驱动,使得学生可以沉浸於创造知识或事物.透过每天重复......
[会议论文] 作者：陳德懷,廖長彥,鄭年亨,陳志洪,張立杰,黃龍翔,陳文莉,呂賜杰,
来源：The 20th Global Chinese Conference on Computer in Education 年份：2016
「趣创者任务小组」由一批亚洲教育研究者组成,其任务为共同探讨并提出一个称为「兴趣驱动创造者」的学习设计理论(简称为「趣创者理论」).希望透过这个理论持续探索,引导二十一世纪亚洲在数位学习的活动与环境设计.「趣创者理论」视学习过程为是由兴趣驱动的创......
[会议论文] 作者：陳德懷[1]廖長彥[1]呂賜杰[2]張立杰[3]簡子超[1]陳志洪[4]周志岳[5],
来源：The 20th Global Chinese Conference on Computer in Education 年份：2016
一群亞洲研究者正在合作嘗試建構「趣創者理論」。希望透過這個理論，提供未來數位學習領域一個宏觀的設計理論。趣創者理論把學習看為創造，學習者為創造者，學習產出為創造品......
[会议论文] 作者：陳德懷[1]廖長彥[1]呂賜杰[2]張立杰[3]簡子超[1]陳志洪[4]周志岳[5],
来源：The 20th Global Chinese Conference on Computer in Education 年份：2016
一群亞洲研究者正在合作嘗試建構「趣創者理論」。希望透過這個理論，提供未來數位學習領域一個宏觀的設計理論。趣創者理論把學習看為創造，學習者為創造者，學習產出為創造品......
[会议论文] 作者：陳德懷[1]廖長彥[1]鄭年亨[2]陳志洪[3]張立杰[4]黃龍翔[5]陳文莉[5]呂賜杰[5],
来源：The 20th Global Chinese Conference on Computer in Education 年份：2016
「趣創者任務小組」由一批亞洲教育研究者組成，其任務為共同探討並提出一個稱為「興趣驅動創造者」的學習設計理論(簡稱為「趣創者理論」)。希望透過這個理論持續探索，引導......
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