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[期刊论文] 作者：王路,员文婷,,
来源：英语学习 年份：2015
英语"大阅读"教学指出阅读的根本目标不在于让学生掌握课文本身内容,而是通过训练,使学生掌握阅读方法,培养分析、推理能力,以及促进创造意识和探索精神的形成,最终实现其综...
[期刊论文] 作者：员文婷,王路,,
来源：天津教育 年份：2017
英语阅读的根本目标不在于让学生掌握课文表层内容,而是通过训练,使学生掌握阅读方法,培养分析、推理能力,以及促进创造意识和探索精神的形成,即英语学科素养所强调的高阶思...
[期刊论文] 作者：鲁子问,李伦军,员文婷,,
来源：英语学习 年份：2015
阅读理解是英语学习的基本形式之一,之于高中英语课程,阅读尤其重要。但我们现在的阅读存在一个较为普遍的问题:设计的阅读理解问题层次过于浅直,按照布鲁姆教育目标分类分析...
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