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[期刊论文] 作者：周保芳,
来源：数学学习与研究·教研版 年份：2010
作为教育工作者，人人都渴望做一个能“读懂学生”的智慧型老师，对于学生的一言一行能洞察秋毫，课堂上学生抛过来的“球”，随时可以接住并“弹”回去，课堂中师生对话妙语连珠，动态生成精彩纷呈，课堂中的精彩不是凭空而来的，需要教师“读懂学生”，需要教师的素养和智慧，在这......
[期刊论文] 作者：周保芳,
来源：学周刊·A 年份：2010
“空间与图形”是新课程标准中的四大领域之一,它的重要性不言而喻。小学阶段,由于受小学生空间观念和空间想象能力的限制,许多时候学生对这部分内容很难理解和掌握。 而多媒体教学具有形象生动、直观高效,富有感染力和表现力等特点,是课堂教学的好帮手。在“空......
[期刊论文] 作者：周保芳,王文森,,
来源：辽宁教育 年份：2008
"确定位置——探索确定位置的方法"这节课是北师大版《义务教育课程标准实验教科书·数学》四年级上册第六单元"方向与位置"的第一课时。在学习本单元内容之前,学生已经...
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