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[期刊论文] 作者：周娈娟,,
来源：新课程学习(中) 年份：2012
教师智慧是其多方面素质高度个性化的综合表现,教师多维度的心理取向,决定了其在教学场自组织中的主导性作用。反思智慧的生成需要教师在教学场中长期感悟与反思,自我评价与...
[期刊论文] 作者：周娈娟,
来源：阅读与鉴赏(教研) 年份：2008
语文新课程的实施使教师的教学方式和学习方式发生转变。以往“师讲生听，师问生答”的单一、被动的学习方式正在蜕变，已逐步建立和形成旨在充分调动、发挥学生主体性的多样化的学习方式，学生在教师指导下主动而富有个性的学习已成为课堂教学改革的努力方向。同时，教......
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