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[期刊论文] 作者：周平 寇红平,
来源：教育与职业(上) 年份：2018
[摘要]建设中职与本科“3 4”分段培养衔接教材，推进教材内容的衔接与贯通，是提升“3 4”人才培养质量的重要举措。针对“3 4”会计专业衔接教材建设中存在的教材体系构建不完善、课程标准不统一、教材内容与职业标准对接不紧密、教材结构设计理念陈旧、缺乏有效......
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