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[期刊论文] 作者：周晓甜,,
来源：名师在线 年份：2019
纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。在数学课堂教学中,教师要注重引导学生开展体验学习,而活动教学的开展,是搭建学生动手操作探究学习的桥梁,让学生有机会操作体验。在数学课...
[期刊论文] 作者：周晓甜,
来源：启迪与智慧·教育版 年份：2014
【摘 要】 教材是专家进行实践教学的重要结晶，具有严密的系统性和科学性。对于小学数学教师来说，要实现课堂教学的高效性，就要从教材入手，构建一个生动活泼、富有个性、以生为本的高效课堂，这就需要教师既要进得去，还要出得来，在吃透教材的基础上展开小组合作，与此同时......
[期刊论文] 作者：周晓甜,
来源：数学教学通讯 年份：2018
数学推理是学生数学核心素养的重要组成。数学推理有其本真内涵及价值意蕴。在数学教学中，教师要开发数学推理的教学策略与路径，催生学生推理意识、培育学生推理能力、积累学生......
[期刊论文] 作者：周晓甜,
来源：成才之路 年份：2020
所谓"适境"课堂,就是指在数学教学过程中,教师要创设一定的问题情境,激发学生学习兴趣,培养学生探究意识,调动学生学习的积极性和主动性,提高教学效率,提升学生数学核心素养...
[期刊论文] 作者：周晓甜,
来源：数学教学通讯 年份：2020
引领学生用数学方式去思考问题、研究问题,是智慧数学的体现,也是学生智慧数学学习的表现。因此,在小学数学教学中,教师要引领学生进入应有的数学思想方法学习之中,努力通过...
[期刊论文] 作者：周晓甜,
来源：成才之路 年份：2020
数学教学过程中实行分层异步教学法,可以激发学生学习热情,提高学生的学习积极性,让全体学生都能够在自身水平的基础上取得进步和提高。文章阐述分层异步的概念,分析其与传统...
[期刊论文] 作者：周晓甜,,
来源：数学大世界（下旬版） 年份：2018
在我国不断推行新课程教育体制改革与素质教育的大背景下,小学数学课堂教学的情况已经引起了国家教育部门的高度重视.小学是学生接受系统性数学教育的开端,在这个阶段培养学...
[期刊论文] 作者：周晓甜,,
来源：江西教育 年份：2020
随着课程改革的推进,传统的小学数学教学模式弊端日显,影响学生数学能力的发展.自主探索、合作交流、动手实践已被证明是有效的学习方式,它要求教师尊重学生的主体地位,让学...
[期刊论文] 作者：周晓甜,,
来源：数学大世界（中旬版） 年份：2018
本文以MM数学教育方法、数学素养的概念界定为主要切入点,从注重引导启发、运用合情推理、渗透数学史志几方面,重点探讨MM数学教育方法在提高小学生数学素养中的应用路径,旨...
[期刊论文] 作者：周晓甜,
来源：文理导航(中旬) 年份：2021
＜正＞每个学生都是不同的,在数学课堂上,教师要尊重学生差异性,贴近学生个性、认知实际,选择"适量"的教学内容,把握课堂节奏的调控,来唤醒学生的数学兴趣与探究意识,参与到数学学习活动中。所谓的"适量"教学,就是要契合学生数学认知水平,做到因材施教,才能开发每个......
[期刊论文] 作者：周晓甜,周雅琴,罗王帅,靖书丹,
来源：文学少年 年份：2021
苗绣纹样苗族人民的智慧,是苗族世代相传的“无字史书”,优秀的苗绣文创产品,可以弘扬传统文化,保护璀璨的非遗文化。也可以提升受众的文艺气质,而我们唯一能为它做的就是对于苗绣的保护与创新、传播与弘扬,苗绣的传承。要充分发挥互联网时代,高科技化带来的便......
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