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[期刊论文] 作者：周杨经,,
来源：教学与管理 年份：2017
学生问题有负能量的一面,但同时也有正能量的一面。教育如果只关注问题的负能量,分析问题行为的错误之处,就容易让学生感受到自己被否定和被攻击,常常使教育成为＂走过场＂的教育......
[期刊论文] 作者：周杨经,,
来源：江苏教育 年份：2018
心理辅导活动课可以分为“团体暖身—团体转换—团体工作—团体结束”四个阶段。工作阶段是心理辅导活动课的核心阶段,暖身阶段、转换阶段在很大程度上是为工作阶段的顺利进...
[期刊论文] 作者：周杨经,,
来源：教学与管理 年份：2018
新高考给学生带来了"考试+选择"的双重焦虑,本文着重思考"传承+创新"的心理辅导路径,选择了"套餐式"高考焦虑辅导模式,确定了从"一元"走向"多元"、从"粗放"走向"精准"、从"外...
[期刊论文] 作者：周杨经,,
来源：中国考试 年份：2016
浙江省新高考给学生带来高考焦虑内容上的变化可以归纳为:从"一考定终身"的焦虑转变为"一选定终身"的焦虑;学生在选择高考目标大学、确定学考和选考科目以及确定学考、选考科...
[期刊论文] 作者：周杨经,
来源：江苏教育·心理健康 年份：2017
【摘要】心理辅导活动课是“辅导”不是“上课”。“上课”和“辅导”最大的差别是：“上课”是以知识或观点为核心，通过课堂活动，引导学生理解知识或接受观点；“辅导”是以组织学生活动为核心，让学生在活动中产生感受或体验，从而有自己的感悟。“上课”与“辅导”的不......
[期刊论文] 作者：周杨经,
来源：中小学心理健康教育 年份：2007
参加了浙江省第九届"百课万人"(心理健康教育)创新教学观摩活动,我发现部分心理辅导教师对"心理辅导活动课的过程把握、教师的角色、活动课的价值取向"依然停留在学科教学的...
[期刊论文] 作者：周杨经,,
来源：中小学心理健康教育 年份：2007
参加了浙江省第九届“百课万人”(心理健康教育)创新教学观摩活动,我发现部分心理辅导教师对“心理辅导活动课的过程把握、教师的角色、活动课的价值取向”依然停留在学科教...
[期刊论文] 作者：周杨经,
来源：中小学心理健康教育 年份：2007
摘要：参加了浙江省第九届“百课万人”（心理健康教育）创新教学观摩活动，我发现部分心理辅导教师对“心理辅导活动课的过程把握、教师的角色、活动课的价值取向”依然停留在学科教学的思维模式中，他们不仅认为自己应该把握整个课的进程，还在课前预设了很多活动中应该出......
[期刊论文] 作者：周杨经 陈新华,
来源：中小学心理健康教育 年份：2009
〔关键词〕心理辅导活动课;调侃;课堂表现 “总之,现在是到了对心理课‘调侃’问题作出认真反思和认真应对的时候了。”钟志农老师在全国心理健康教育理事会首届年会上发言的这句话引人深思。反思自己课堂上的“调侃”现象,我觉得要解决“调侃”问题,首先要......
[期刊论文] 作者：施海尧, 周杨经,,
来源：中小学心理健康教育 年份：2014
随着我校德育导师制的深入开展,德育导师遇到了缺少有效的方法技巧和工作模式不佳等困难,使德育导师工作得不到进一步的深化和提高。针对这个问题,我校课题组以"将心理辅...
[期刊论文] 作者：周杨经, 刘锦金,,
来源：中小学心理健康教育 年份：2011
钟志农老师在《心理辅导活动课的微观发展进程》一文中,总结了对台湾地区与大陆心理辅导活动课的发展进程或称发展阶段问题的观点,提出了自己的看法:微观下心理辅导活动...
[期刊论文] 作者：张仁龙, 周杨经,,
来源：思想理论教育 年份：2009
在班主任工作中,经常会遇到一些棘手的事情或令人头疼的学生。例如有一些学生不听管,不怕压,不服劝,不受"捧",软硬不吃,总是让班主任觉得束手无策。而应用学生问题焦点解...
[期刊论文] 作者：周杨经,刘锦金,
来源：中小学心理健康教育 年份：2011
班级心理辅导活动课中，分组有助于强化团体成员的互动，突破全班讲授的模式，发挥价值澄清和多元互动的功能。但部分心理健康教师缺乏基本的心理辅导活动课分组讨论的组织操作规范......
[期刊论文] 作者：徐惠娟 周杨经,
来源：中小学心理健康教育·下半月 年份：2012
〔摘要〕教师缺乏心理学专业知识和技能，心理辅导活动课缺乏专业的标准和要求，是十年来制约我们心理辅导活动课进一步发展的主要原因。在心理健康教育逐渐普及的阶段，要提升心理健康教育水平，笔者认为可以从以下几个方面着手：1. 加强心理辅导教师知识储备专业化；2. 培......
[期刊论文] 作者：周杨经, 施海尧, 杨艳,,
来源：中小学心理健康教育 年份：2013
微观下的心理活动课团体动力,是指从微观层面来探讨一节心理辅导活动课内团体动力是怎样发展变化的。本文结合钟志农＂心理辅导活动课的微观发展进程四阶段＂理论,分析了心理活动......
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