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[期刊论文] 作者：周正钟,,
来源：文教资料 年份：2019
本研究采用定量分析方法考察英语学习情感投入、自我效能感和英语学业成就之间的关系,研究结果表明:我国非英语专业大学生的英语学习情感投入、自我效能感与英语学业成就的整...
[期刊论文] 作者：周正钟,,
来源：漯河职业技术学院学报 年份：2019
随着高等职业教育的社会职能日益被强化,实践教育成了不可或缺的重要组成部分。本文以商务英语专业学生参加第122届中国进出口商品交易会的4篇实习日记为蓝本,再现学生实习的...
[期刊论文] 作者：周正钟,,
来源：教学月刊(中学版) 年份：2010
一、导言新课标明确规定,基础英语教学重点是培养学生用语言进行交流的能力,并强调要改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授的做法。然而,这并不意味着语法教...
[期刊论文] 作者：周正钟,,
来源：英语教师 年份：2012
本研究探讨英语初级学习者语块能力的现状及其对语言能力和语言各项技能的预测性。数据主要来源于语块能力测试与学期统一水平考试成绩两个方面。语块能力测试采用Paribakht...
[期刊论文] 作者：周正钟,,
来源：解放军外国语学院学报 年份：2014
本研究采用2×2被试间双因素实验设计,考察了记忆提取与音位重复对二语语块习得的影响,结果发现:1)记忆提取对二语语块形式和意义的短时记忆没有显著影响,但对形式和意义具有...
[期刊论文] 作者：周正钟,,
来源：韶关学院学报 年份：2010
广州会展业依托广交会取得了前所未有的成就。目前,广州会展业已经拥有两大展馆群体和一批品牌展会,而且基本形成会展产业化。然而,作为广交会的举办地,广州会展业却还没有走...
[期刊论文] 作者：周正钟,,
来源：湖南第一师范学院学报 年份：2010
学习者能不能写出地道的商务英语信函关键在于是否掌握了这门语言的特征。对商务英语信函进行词块性分析,可发现商务英语信函的语言有很高的语块占有率,充分说明了商务英语信...
[期刊论文] 作者：周正钟,,
来源：商场现代化 年份：2009
本文从系统功能语言学的角度出发,对商务信函进行功能语篇分析,并具体从语境因素、语类结构潜势和语言的选择问题三个方面探讨了商务信函语篇语体的特殊性,充分说明功能语篇...
[期刊论文] 作者：周正钟,,
来源：北京第二外国语学院学报 年份：2013
本研究采用3×3被试间两因素实验设计,考察了加工水平与工作记忆容量对二语语块习得的影响。受试接受三种不同的加工条件学习24个目标语块:(a)要求进行语义加工;(b)要求进行...
[期刊论文] 作者：周正钟,,
来源：黄冈职业技术学院学报 年份：2009
功能语篇分析理论主要包括语域理论、语类结构潜势理论以及语言使用中的“选择”。借助功能语篇分析理论对经贸合同进行语篇分析，可以进一步认识对外经贸合同的语篇特点，培养学......
[期刊论文] 作者：周正钟,
来源：科教文汇 年份：2007
基于对当前大学英语教学所存在的问题,本文提出以学生为本的协作型读写结合教学模式。基本理念就是“以读为突破口,协作为交互平台,读写结合”,试图通过学生之间的协作互动,...
[期刊论文] 作者：周正钟,,
来源：潍坊工程职业学院学报 年份：2019
采用定量分析方法调查了非英语专业大学生自我效能感与英语学习情感投入的关系。研究被试为152名非英语专业一年级大学生。研究结果表明:1)自我效能感与英语学习情感投入、内...
[期刊论文] 作者：周正钟,,
来源：中国现代教育装备 年份：2007
本文探讨了多媒体网络环境下大学外文报刊教学的尝试，通过将多媒体网络技术与大学外文报刊教学有机地结合起来，改变外刊课堂教学的被动局面，实现了外文报刊课堂教学的交互性、教......
[期刊论文] 作者：周正钟,,
来源：绍兴文理学院学报(教育版) 年份：2019
探索读后复述对二语学习者语块使用的学习效应。研究发现:二语学习者即时复述产出中的语块使用存在与输入文本的协同;二语学习者延时复述产出中的语块使用存在与输入文本的协...
[期刊论文] 作者：周正钟,
来源：北京第二外国语学院学报 年份：2019
注意是二语习得的必要条件,也是习得目标语言形式的第一步。本研究以非英语专业大学一年级学生为受试,考察在附带习得过程中二语学习者对文中的语块和单词所给予的外围注意水...
[期刊论文] 作者：周正钟,,
来源：外语界 年份：2018
本研究以72名非英语专业一年级学生为对象,考察不同输入频次和输出频次对二语语块产出性知识习得的影响。研究发现:(1)不同输入频次对二语语块产出性知识的即时测试有频次效...
[期刊论文] 作者：周正钟,,
来源：天津外国语大学学报 年份：2013
考察了中国学习者在外语课堂中的显性习得目标语块(教授)和隐性习得目标语块(背诵)的成效及其差异。结果显示,(1)显性学习和隐性学习对语块习得均有一定积极影响;(2)显性学习...
[期刊论文] 作者：周正钟,
来源：哈尔滨学院学报 年份：2020
文章采用定量分析方法考察了正念、自我效能感和英语学习成效之间的关系。研究结果表明:我国非英语专业大学生正念水平、自我效能感和英语学习成效之间存在着密切关系;自我效...
[期刊论文] 作者：周正钟,
来源：广东培正学院论丛 年份：2018
本研究旨在考察在常规教学条件下POA所倡导的“输出驱动”相对于“输入促学”和“纯输入”对英语语块习得的影响。研究结果显示:1.与纯输入相比,输入促成对英语语块产出性知...
[期刊论文] 作者：周正钟,,
来源：广东培正学院论丛 年份：2017
以非英语专业大学一年级学生为受试,考察了在阅读过程中,学习者对文本中的语块有没有关注以及 外围注意的特点,主要发现有：1.从总体上看,在阅读过程中二语学习者语块外围注意...
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