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[期刊论文] 作者：周洪兆,,
来源：教学与管理 年份：2010
一位教育家曾尖锐地指出:"东西方教学理念上的差异关键在于教学策略的选择上,中国更注重演绎法,西方注重归纳法,所以相对而言,西方人更具有创新精神。"多...
[期刊论文] 作者：周洪兆,,
来源：教学与管理 年份：2014
高中数学新课程改革中,学习并掌握数学史与数学文化是不能忽略的内容。通过在高中阶段数学文化的学习,学生将会逐步接触数学文化与数学史,渐渐体会到数学自身的科学价值...
[期刊论文] 作者：周洪兆,
来源：中学数学月刊 年份：2002
含参变量的方程或不等式中,求参数取值范围是高中数学教学的难点....
[期刊论文] 作者：周洪兆,,
来源：数学教学通讯 年份：2011
教师牵着学生“钻”教材、教学内容无限扩大是当前教学中存在的教学泛化现象，这与教改的思想背道而驰．破除教学内容化泛的现象，要研究教材，把握学情；要明确目的，联系生活；要重视过程......
[期刊论文] 作者：周洪兆,,
来源：教学与管理 年份：2010
学习方式是当代教育理论研究中的一个重要概念。虽然目前对它的解释并不完全一致。但有一点是相同的:学习方式是指学生在完成学习任务过程中的基本的行为和学习的思路。一、...
[期刊论文] 作者：周洪兆,
来源：数理化解题研究：高中版 年份：2002
求无理函数的值域的常用方法有：1．由函数的单调性及定义域直接求解；2．转化为给定区间上的二次函数的值域问题；3．利用基本不等式探求；4、利用三角代换，转化为三角函数在特定区间上的值......
[期刊论文] 作者：周洪兆,,
来源：新课程学习(综合) 年份：2010
数列是历年高考命题的热点,而给出数列相邻两项或相邻三项的递推关系式(本文称之为递推数列)的命题在高考试卷上经常出现,2009年全国及各省市的高考试题中有十一个题目与递推...
[期刊论文] 作者：周洪兆,,
来源：中国教师 年份：2009
有效教学就是在教学过程中、在规定的时间内,学生能够最大限度地掌握知识,形成能力。他们的智慧、人格、情感获得最大发展。有效教学的关键是心中要有学生,要关注学生的进步...
[期刊论文] 作者：周洪兆,,
来源：中国教师 年份：2004
数学教学一直是关注数学学科的专业性,偏向于传授知识。数学教育的过程就是数学知识传播的过程,而数学教材主要从数学学科的专业性上来考虑,忽视了数学学科的一般教育意义。...
[期刊论文] 作者：周洪兆,
来源：数理化学习·综合版 年份：2009
数学教学一直是关注数学学科的专业性，偏向于传授知识。数学教育的过程就是数学知识传播的过程，而数学教材主要从数学学科的专业性上来考虑，忽视了数学学科的一般教育意义。在能力培养上，注重的是数学学科的知识体系和知识结构，忽略了数学与其他学科的联系，不注意发挥......
[期刊论文] 作者：周洪兆,
来源：中学课程辅导·教师教育（上、下） 年份：2017
摘 要：数学探究式课堂应该营造人文课堂，重视探究情景的设置；重视探究过程，提高学生能力；重视探究梯度的合理，调动学生兴趣；重视探究方式的运用，激发学生兴趣。这样才能使学生主动地汲取知识、运用知识、解决问题。 关键词：探究式课堂；人文课堂；探究过程；探究梯度；探究方......
[期刊论文] 作者：周洪兆,
来源：中学课程辅导(教师教育 年份：2019
数学是人类文化的重要组成部分,在人类发展史上产生了极大影响。在今后的数学教学中,应当特别注意在高中数学新课程中渗透数学史与数学文化的教学,引导学生全面了解数学知识产生及发展的历史过程,教育他们感悟数学的文化价值,培养他们对数学的兴趣。本文以问卷......
[期刊论文] 作者：周洪兆, 朱慎林,,
来源：机械工程材料 年份：2005
采用直接沉淀法,在反应体系中添加不同的分散剂,制得了超细硫酸钡,用TEM表征了硫酸钡粉体的形貌、大小。结果表明:不同分子量匹配的聚乙二醇(PEG)作为分散剂有较好的分散效果...
[期刊论文] 作者：吴国华, 周洪兆, 朱慎林,,
来源：无机材料学报 年份：2006
采用撞击流微反应器制备超细硫酸钡粉体,并用XRD、TEM、BET对粉体的性质进行了表征．实验表明,采用撞击流微反应器,提高了微混合性能,使得反应体系获得均匀的过饱和度,得到了平...
[会议论文] 作者：周洪兆,吴国华,朱慎林,
来源：第二届全国化学工程与生物化工年会 年份：2005
本文以聚丙烯酸铵为分散剂，采用直接沉淀法，制备超细BaSO4。考察了分散剂用量，反应体系pH 等因素对BaSO4 粉体分散效果的影响。用TEM 和BET 比表面积分析仪对粉体进行表征。碱性环境下，聚丙烯酸铵加入量相当于BaSO4 理论质量的10﹪时，分散效果较好，可得到粒径小于200nm，......
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