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[期刊论文] 作者:周涛 顾宏宇 叶嘉琪,
来源:校园英语·月末 年份:2020
【摘要】同义转述在概要写作中是一项重要技能,有研究提出同义转述教学有助于学生避免直接抄袭原文。目前,针对高中生同义转述策略使用的研究甚少。本研究运用Keck(2006)对同义转述策略的分类,通过对86个学生的习作进行研究,分析其转述策略以及策略和分数之间的关系。......
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