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[期刊论文] 作者：周祥芝,,
来源：新校园(中旬) 年份：2015
儿童的思维发展大致会经历直觉行动思维、具体形象思维、形象抽象思维、抽象逻辑思维四个阶段。小学生的思维以形象思维为主,逐步向抽象逻辑思维过渡。由于小学生的思维发展...
[期刊论文] 作者：周祥芝,
来源：新校园：中旬刊 年份：2017
＂讨论＂是数学课堂教学中的常用手段,是激发学生学习欲望和潜能的重要途径,是学生学习知识、技能的有效途径。本文着重从教师如何组织和参与学生的小组讨论方面进行反思,分析了......
[期刊论文] 作者：周祥芝,,
来源：文理导航(下旬) 年份：2015
《数学课程标准》指出“学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。”自学，是指不依赖于别人的独立自主的学习。具备自学能力的人具有强烈的求知欲，能合理......
[期刊论文] 作者：周祥芝,
来源：知音励志·教育版 年份：2016
摘 要学会学习，学会求知是当代人要适应社会发展所必须具备的最重要的能力。《数学新课程标准》明确指出：“数学教学要实现人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上获得不同的发展。数学自学能力的培养，是当前小学数学教学改革的目标之一。”在......
[期刊论文] 作者：周祥芝,
来源：少年科普报（科教论坛） 年份：2021
摘要：随着教育改革的深入，我国的教育事业取得重大发展。而语文在初中学科中占据重要地位，是初中基础教育重点学科，其教学不仅提高了学生的文化素养，同时也促进了中学生继承和弘扬中华传统文化的精神内涵。本文将探讨中国传统文化在中学教育中的渗透措施。 关键词......
[期刊论文] 作者：周祥芝,马宏飞,
来源：档案与建设 年份：2005
2003年以来，泰兴市分界镇着眼于为“三农”服务，在镇文档人员指导帮助下，组织镇劳动和社会保障服务所，会同镇农村经营管理站、企业管理服务站等部门，对全镇2．8万多名农村劳动力状况......
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