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[期刊论文] 作者：周绪森,
来源：教育教学论坛 年份：2013
摘要：这些年来，社会变革冲击着传统教育，教育界新理念、新口号、新事物频频出现，时代在发展，教育观念在更新，如果教师的认知一味停留在“教书匠”的水平，那么势必会被时代淘汰。教师的专业必须得到更高更深的发展。目前提出的教师的有效研修，体现了教育内涵发展的需要，更......
[期刊论文] 作者：周绪森,
来源：科教导刊:电子版 年份：2020
在科学课堂教学中,在努力追求40分钟教学效率的同时,也要瞻前顾后,关注课的两头。我们既不能忽视课前那些有价值的活动,也不能“走百步,行九十九步”,松懈课尾的活动。我们要...
[期刊论文] 作者：周绪森,
来源：林区教学 年份：2004
课堂教学过程是信息传递的过程,信息传递的好坏,标志着课堂教学效果的好坏。如何提高信息传递率,向学生传递更多、更有价值的知识,并使信息接受者能更快、更准确地接受信息,...
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