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[期刊论文] 作者：周骏蔚,,
来源：中国信息技术教育 年份：2008
“以园为本”的教研活动注重解决教师的实际困惑，崇尚教师成为教研的主人。如何唤起教师在教研活动中的主动性、积极性呢？经过研修班有针对性的“参与式讨论”、“现场教研观摩......
[期刊论文] 作者：周骏蔚,,
来源：现代特殊教育 年份：2016
普特融合幼儿园开展学前融合教育要通过适宜性指导,为普、特幼儿提供正向社会情绪、＂亲社会＂行为以及良好交往技能等方面平等的学习与发展机会。需要等待,不制造＂特殊＂的融合氛围......
[期刊论文] 作者：周骏蔚,
来源：现代教学 年份：2021
基于对普陀区多所幼儿园教师的设计、实施劳动教育的文本和活动观摩,本文尝试分析其具体表现及主要问题。以问题为导向,建立项目组开展“基于儿童视角的幼儿园劳动课程研究”,提炼课程架构与组织实施的步骤与方法,可以帮助和指导教师增强相关能力。......
[期刊论文] 作者：周骏蔚,
来源：上海课程教学研究 年份：2021
学前教育教研工作是幼儿园发展和质量提升的重要推动力量,是教师深入探究教育规律,实现专业发展的重要途径.为了有效发挥区域教研系统在促进教育内涵发展中的研究、指导、服务职能,上海市普陀区学前教研室分析了区域教研面对的现实挑战,结合区域教研实践,从“建......
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