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[期刊论文] 作者：和艳梅,
来源：课程教育研究·学法教法研究 年份：2018
【摘要】语文课文的朗读在现阶段的小学语文教育中是一个十分重要的核心环节，特别是在低段小学语文课堂上这种语文的朗读不仅能够帮助学生加深对知识的认知，同时也能够帮助孩子们通过大脑、听觉、视觉等多角度的感官调动来进行语文知识的深入学习。然而在现阶段的......
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