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[学位论文] 作者：哈斯呼,,
来源： 年份：2014
本文在前人研究的基础上,利用“东部裕固语语音声学参数数据库”,采用定量和定性分析相结合的方法,对东部裕固语元音、辅音和词重音问题进行了较系统地研究。本文由绪论、正...
[学位论文] 作者：哈斯呼,,
来源：中央民族大学 年份：2013
本篇论文对当代著名作家齐·莫尔根（19442012）及他的作品进行了全方系统研究。审视有关齐·莫尔根作品研究情况,虽然已出现较多的研究成果但大部分局限于他的诗歌研究,而对作者...
[学位论文] 作者：哈斯呼,,
来源：内蒙古师范大学 年份：2009
本论文由导论,正文三章,结论及参考文献等四部分组成。导论部分包括了研究概况,选题目的和本论文所采用的研究方法。正文三章由阿鲁科尔沁的胡尔奇和胡仁乌力格尔概况、与胡...
[学位论文] 作者：哈斯呼,,
来源：内蒙古农业大学 年份：2018
随着食品产业的高速发展,高质量的储藏方法对冷冻贮藏系统的要求越来越高,推动着科学家们对贮藏技术的不断探索。本研究以既有营养价值又有医药价值的马产品(酸马奶和马肉)为...
[期刊论文] 作者：哈斯呼,
来源：读天下 年份：2018
摘要：数学是一门抽象性、逻辑性很强的学科。小学生的思维以具体形象思维为主，要解决这一矛盾的有效途径之一就是动手操作，它是学好数学的一个重要手段和方法。教师应结合具体的实践活动，重视学生动手操作能力的培养，提高学生对数学的学习兴趣，发展学生的思维，让学生对......
[期刊论文] 作者：哈斯呼,
来源：中学生作文指导 年份：2019
叶圣陶先生的阅读教学思想非常丰富,其核心是学生主体观。这主要体现在以下几个方面:阅读教学过程是师生共创的;在阅读教学过程中,教师承担着帮助者角色,教材是例子,是等待修...
[期刊论文] 作者：哈斯呼,
来源：中国蒙古学(蒙文) 年份：2019
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[期刊论文] 作者：哈斯呼,
来源：内蒙古社会科学：蒙文版 年份：2017
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[期刊论文] 作者：哈斯呼,
来源：内蒙古社会科学：蒙文版 年份：2017
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[期刊论文] 作者：哈斯呼,
来源：内蒙古社会科学:蒙文版 年份：2019
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[期刊论文] 作者：哈斯呼,
来源：内蒙古社会科学:蒙文版 年份：2019
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[期刊论文] 作者：哈斯呼,
来源：中国蒙古学（蒙文） 年份：2018
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[期刊论文] 作者：哈斯呼,
来源：当代旅游:下旬刊 年份：2019
目的:通过对儿科门诊常见小儿腹泻(轻中度等渗脱水)患儿的临床特点的分析,来做好诊治小儿腹泻的第一步:判断与评价。方法:通过对儿科门诊小儿腹泻患儿临床症状的观察,找出这...
[学位论文] 作者：哈斯呼,
来源：内蒙古农业大学 年份：2016
本文以荒漠草原短花针茅（Stipa breviflora）为研究对象，在短花针茅荒漠草原典型地段的自由放牧区进行了为期两年（2011～2012）的氮素和水分添加试验，分别设置了无添加对照（CK）、氮素添加......
[期刊论文] 作者：哈斯呼,
来源：校园英语·中旬 年份：2021
【摘要】将“以学生为中心”教学法应用到高中英语教学中，有助于突出学生的主体地位和教师的指导作用，并有效地提高英语学习效率。基于此，本文试图详细阐述“以学生为中心”教学法在问题导学、情境创设、学习档案袋、阅读教学、分层教学高中英语教学环节中的应用。......
[期刊论文] 作者：哈斯呼,
来源：内蒙古民族大学学报：社会科学蒙古文版 年份：2016
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[期刊论文] 作者：哈斯呼,
来源：雨露风 年份：2020
摘要：音乐属于一门艺术类学科，小学阶段的音乐教学属于启蒙教育，对学生今后的学习与发展有着深远的影响。因此在课堂教学中，教师就要以学生为本，展开因材施教，积极激发学生的兴趣，促使学生自觉主动参与到音乐学习中。进而发散学生的思维，培养学生的音乐鉴赏能力以及创造......
[学位论文] 作者：哈斯呼,
来源：陕西师范大学 年份：2020
近年来,国内外研究者进行了大量有关教师职业倦怠及职业认同的研究。职业倦怠及其产生的一系列问题已经成为教师发展的巨大阻力（卢谢峰＆韩立敏,2004）。职业倦怠不仅在教师的个体层面,还出现在工作状态、职业发展等方面产生影响,还会对学生的身心发展和学习兴趣及学......
[期刊论文] 作者：哈斯,呼和,
来源：内蒙古工业大学学报：社会科学版 年份：2006
邓小平的政策思想博大精深，虽然具体内容各不相同，但其中渗透着相互依存、互为条件的四个主要原则，即解放思想、实事求是原则，发展生产力原则，人民利益原则和尊重实践原则。......
[期刊论文] 作者：哈斯呼日格,
来源：收藏界:名师探索 年份：2018
随着社会的发展和科学技术的进步,现代化教学手法越来越深化地走入讲堂,赋予传统的课堂教学以新的寓意。21世纪,信息技术在教学各个领域不断浸透和开展,运用多媒体进行教学已...
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