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[期刊论文] 作者：唐兴爱,,
来源：教育现代化 年份：2004
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[期刊论文] 作者：唐兴爱,
来源：甘肃教育 年份：2012
当我打开信封，里面装着一封信和一份《安全协议》，看着上面的签名，我的脑海中立刻浮现出三年级的那位“多事”家长。前不久，就因为农用车接送孩子的事，学校副校长三次督促他，他在校门口大吵大闹，不但拒签协议，而且声称还会继续用农用车接送孩子。事隔几天，他给我写信，究竟......
[期刊论文] 作者：唐兴爱,
来源：数学学习与研究 年份：2021
【摘要】随着新课程标准改革进程的不断推进，国家和社会对当下的教育提出了更高的要求.在新的教育背景下，小学数学教师要有针对性地对自身的教学模式进行完善，在日常教学过程中，注重对学生问题意识的培养，让学生能够在发现问题、解决问题的过程中对所学习的知识进行......
[期刊论文] 作者：唐兴爱,
来源：甘肃教育督导 年份：2011
数学教学过程中的情感主要是在教师、学生、教学内容及各教学要素之间的相互关系中进行的。在数学教学中如何加强情感教育，获得情感成就，从而提高认识水平和学习效果，是贯彻新课程改革理念的重要内容。 一、充分发挥教师十青感的诱导，以情育情，满足学生情感的......
[期刊论文] 作者：唐兴爱,
来源：数学学习与研究 年份：2023
在新课标背景下，教师应通过开展多元化评价优化教学方法、实现深度学习、加强师生互动，有效提升数学教学水平，推动学生的全面发展.文章在把握新课标背景下小学数学教学要求和多元化评价运用价值的基础上，结合当前小学数学教学实际对课堂评价活动存在的评价方式单一......
[期刊论文] 作者：曾令军 唐兴爱,
来源：数学学习与研究 年份：2020
【摘要】随着时代的发展和教育的不断改革，小学数学教育在不断深入，教师在数学的教学方式上也有很大的创新.为了提高教学质量，教师的教学方式层出不穷，如“创客教育教学法”“速算口算能力提升法”以及现在深受教师和学生青睐的“问题驱动法”.虽然它们都本着提高数......
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