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[期刊论文] 作者：唐放华,
来源：中国信息技术教育 年份：2014
摘 要：信息技术课程是一门技术性学科，俗话说“百闻不如一见”，学生在教师的引导下学习、探究基本理论是获知学识的一个重要环节，但是作业训练却是学生掌握知识技能培养学科情感的最基本途径。本文主要围绕这三个方面，对工作实践中笔者设计信息技术作业的心得进行综......
[期刊论文] 作者：唐放华,,
来源：中国信息技术教育 年份：2014
探究式学习是从互动性、综合性为主要特征的一种崭新的，以学生为主体的学习模式，信息技术课程以其独有的课堂空间的开放性、学生学习的自主性、交互性等等优势特别适合开展探究......
[期刊论文] 作者：唐放华,,
来源：新课程(中学) 年份：2017
随着科技的发展,互联网开始在全球普及,信息化时代开启了一个新纪元。目前,信息技术开始渗透在各个领域,高中信息技术教学开始在国内大规模普及。信息技术在教育领域的应用,...
[期刊论文] 作者：唐放华,
来源：课程教育研究 年份：2017
【摘要】我国高中阶段的信息学奥林匹克竞赛对学生的学习有很大的帮助，奥赛中所多包涵的内容不仅丰富，而且程度较深，激烈的竞赛过程对学生来说也是一项巨大的考验和挑战。本文主要针对高中阶段的信息学奥赛进行深入了一些研究和探索，并提出相应的辅导策略，希望可以提......
[期刊论文] 作者：田有谷,唐放华,,
来源：中小学电教 年份：2007
前几日,我校科技楼网络扩容,购了一台CISCO2950 -48□交换机,在进行VLAN配置时,我不小心删除了Cisco2950交换机的Flash IOS,导致系统无法启动,在查过资料后得知,可以用X-Mode...
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