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[期刊论文] 作者：唐来芳,
来源：东方青年·教师 年份：2011
阅读作为获取语言文化知识，了解外部信息，提高语言实践能力的重要手段。通过阅读，学生可以获得有效的语言输入，从而提高学生的语言输出能力。另外，在阅读的过程中，学生可以进一步巩固与扩展语音、词汇和语法知识，从而促进听、说和写的能力发展。因此，阅读教学在整个英语......
[期刊论文] 作者：唐来芳,
来源：读写算 年份：2012
【摘要】 整个基础教育新课程改革的核心是面向全体学生，注重素质教育，以学生的发展为本，强调教育为学生的终生发展服务。这种全新的教育理念贯穿于基础教育的全过程。就英语学科而言，要关注学生是否形成积极的情感、态度、价值观，是否掌握正确的学习策略。 【......
[期刊论文] 作者：唐来芳,,
来源：课程教育研究（新教师教学） 年份：2012
基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的语言综合运用能力.语言综合运用能力的形成是建立在学生语言知识,语言技能,情感态度,学习策略和文化意识等素质整体发展的基础上...
[期刊论文] 作者：唐来芳,
来源：空中英语教室·科学教育家 年份：2011
整个基础教育新课程改革的核心是面向全体学生，注重素质教育，以学生的发展为本，着重培养学生的创新精神和实践能力、强调教育为学生的终生发展服务。这种全新的教育理念贯穿于基础教育的全过程。就英语学科而言，要注意培养学生初步运用英语进行听、说、读、写的交际......
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