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[期刊论文] 作者：唐雅雅,,
来源：教学月刊小学版(综合) 年份：2019
词汇是英语学习的奠基石,也是语言学习中的一个重要环节.要优化词汇教学,教师应解构教材,个性解读,奠定词汇课的教学基础;深挖广思,去粗取精,让教材为词汇课服务,从而帮助学...
[期刊论文] 作者：唐雅雅,
来源：教学月刊:小学版(综合) 年份：2021
在Let’s talk对话教学中,教师需深入解读教材和分析文本,紧扣文本语篇内容,关注核心语言,通过文本解构、建构、重构、再构,让学生明晰教材内涵,提高语言技能,丰富语言输出,...
[期刊论文] 作者：唐雅雅,,
来源：新东方英语·中学生 年份：2019
词汇是英语学习的奠基石,是语言学习中的一个重要环节.本文主要针对当前小学英语词汇教学的不足,对比旧版和新版PEP小学英语教材,关注英语学科核心素养,以语篇教学理论为指导...
[期刊论文] 作者：唐雅雅,,
来源：财经界(学术版) 年份：2015
随着全球经济的不断发展，全球范围内的金融危机对企业的影响较大。由于金融危机的存在，在一定程度上改变了社会的大环境，给很企业带来了机遇和挑战。企业要适应金融危机带来的变......
[期刊论文] 作者：唐雅雅,
来源：教学月刊·小学综合 年份：2021
【摘 要】在Let’s talk对话教学中，教师需深入解读教材和分析文本，紧扣文本语篇内容，关注核心语言，通过文本解构、建构、重构、再构，让学生明晰教材内涵，提高语言技能，丰富语言输出，提升对话意识与能力。该策略能够进一步发展学生的语言运用能力，助推综合素养的提升。......
[期刊论文] 作者：唐雅雅,
来源：教育研究学刊杂志 年份：2011
古人云：“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。疑者，觉悟之机也。一番觉悟，一番长进。”提问是最古老的、也是使用最普遍的教学方法之一。在小学英语课堂教学中，我们教师常常采用提问式导入法来引导学生的思考和新授。英语教师在课堂上不鲜用英语提问，有人曾经对此做过统......
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