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[期刊论文] 作者：唐顺凤,,
来源：四川教育学院学报 年份：2005
问题是思维的火花,引人入胜的问题情境能调动学生的情绪,激活学生的学习欲望.在数学教学中一定要掌握适当的时机,精心创设问题情境,激发学生学习欲望,让学生充分感受问题、探...
[期刊论文] 作者：唐顺凤,
来源：四川教育学院学报 年份：2005
新课标指出:数学教学要考虑数学自身的特点,遵循学生学习数学的心理规律,强调从学生已有的生活经验出发,让学生体验知识形成过程、获取知识、形成技能、获得成功体验.教学中,...
[期刊论文] 作者：唐顺凤,
来源：四川教育学院学报 年份：1999
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[期刊论文] 作者：唐顺凤,,
来源：四川教育学院学报 年份：2007
新课程标准的基本理念认为，数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础上，教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探......
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