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[期刊论文] 作者：喻小蝶,
来源：人间 年份：2016
摘要：“同课异构”是指不同教师针对同一教学内容运用不同的方式、方法进行个性化教学。本文将从“同课异构”的研究现状，研究内容三个方面进行概述，旨在思想的交流碰撞，激发教师的创新性，提升英语教师的专业发展从而有效地提高教育质量。 关键词：“同课异构”；研究......
A Research on the Formation of English Teaching Objectives from Needs Analysis Theory in Senior High
[期刊论文] 作者：喻小蝶,,
来源：校园英语 年份：2016
I.A brief introduction to Needs Analysis Needs analysis(NA)is to know the needs of language learners in language learning,and arrange these study needs accordin...
A Research on the Formation of English Teaching Objectives from Needs Analysis Theory in Senior High
[期刊论文] 作者：喻小蝶,
来源：校园英语·上旬 年份：2016
I. A brief introduction to Needs Analysis Needs analysis（NA） is to know the needs of language learners in language learning， and arrange these study needs according to situations（Richards et al.，1985...
[学位论文] 作者：喻小蝶,
来源：赣南师范大学 年份：2018
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[期刊论文] 作者：姚桂招,喻小蝶,,
来源：英语教师 年份：2016
概述＂同课异构＂研究现状,及其建构主义理论、外语教学＂后方法＂理论、教育生态学＂平衡＂理论三个理论基础。通过对参加江西省赣州市南康区＂同课异构＂教研活动的40名农村小学英语教师进......
[期刊论文] 作者：喻小蝶, 姚桂招,,
来源： 年份：2018
随着中小学"同课异构"教研活动的盛行,这种方式已成为教师专业发展有效的手段和平台。本文通过调查研究67名赣州市高中英语教师辨证分析"同课异构"教研活动现状。结合教师学...
[期刊论文] 作者：喻小蝶,姚桂招,,
来源：湖北师范大学学报(哲学社会科学版) 年份：2017
教师是新课程改革的关键,发展教师核心素养是提升教师专业化水平,提升教育质量和推动新课程改革的重大举措之一。调查显示:城区高中英语教师的课程理念单薄、现代教育技术学...
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