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[学位论文] 作者：夏仁,,
来源：湖北工业大学 年份：2017
中国是世界上人口最多的国家,而新的人口发展状况是,我国人口老龄化问题凸显,已经进入老龄社会阶段。随着而来的则是养老问题的日益凸显。随着两会召开,医疗、住房、教育和养...
[期刊论文] 作者：夏仁,,
来源：科技情报开发与经济 年份：2012
通过对阅读内容偏好和阅读习惯差异的观察与调查,分析了性别差异对图书馆读者借阅活动的影响,从读者阅读活动中的性别差异出发,对改善图书馆的工作提出了一些建设性意见。...
[期刊论文] 作者：刘朝仁,,
来源：临床医药实践 年份：2010
目的:探讨老年糖尿病患者血糖影响因素及对策。方法:选取2006年1月-2009年12月的2504例老年糖尿病患者为研究对象,将其按年份分为2006年组(A组)613例、2007年组(B组)618例、2...
[期刊论文] 作者：张朝仁,,
来源：内蒙古中医药 年份：2016
目的：对行气活血消淤止痛在中医骨科临床的应用予以探讨。方法：选取我院2013年2月～2015年2月收治的66例骨伤科患者,应用行气活血消淤止痛中药口服治疗,观察临床治疗效果。结果：3......
[期刊论文] 作者：孙朝仁,,
来源：江苏教育研究 年份：2020
基于制度文化、行为文化和精神文化三个方面以及文化认知、文化理解、文化表达和文化迁移四个维度,研制调查问卷。通过对2507份学生问卷、439份教师问卷分析,师生对制度文化...
[期刊论文] 作者：孙朝仁,,
来源：中学数学 年份：2014
"教学成功的艺术就在于使学生对你所教的东西感兴趣",这是教育家第斯多惠对教学价值判断的认识.从心理学角度而言,就是要唤醒学习者的内在需求;从教育学角度而言,就是要...
[期刊论文] 作者：孙朝仁,,
来源：教育研究与评论(中学教育教学) 年份：2012
数学实验是学生运用有关工具,在数学思维活动的参与下进行的一种以人人参与的实际操作为特征的数学验证或探究活动。在初中阶段开展数学实验,学生的认知发展是基础,拟经验主...
[期刊论文] 作者：孙朝仁,,
来源：教育研究与评论(中学教育教学) 年份：2015
原型内化是指“具体原型”（或实际背景），经历序列思维抽象活动，在思维学领域构造出具有“形式客观性”和“独立存在性”的符号化模式，进而形成自动化问题解决产生式系统的过程。良......
[期刊论文] 作者：钟朝仁,
来源：云南学术探索 年份：1996
“哲学基本问题”新探钟朝仁哲学需要改革，哲学改革的大潮在涌动。它冲击着哲学工作者，促使其反思、探索。（一）从形式逻辑方面提出的问题。对“哲学基本问题”之所以提出“新探”......
[学位论文] 作者：罗朝仁,,
来源： 年份：2013
二甲基二烯丙基氯化铵系列聚合物是一类阳离子型有机高分子化合物，用于发用、肤用产品中时，具有优良的调理性能。论文采用实验室所得单体为原料，以AIBA·2HCl作为引发剂，经过水溶......
[学位论文] 作者：张仁朝,,
来源： 年份：2011
过去十几年间,连锁零售模式在中国得到了迅速发展,相比传统的零售模式,连锁零售模式具有可复制性强、网络扩张快、规模优势显著等诸多优点,但由于连锁零售企业覆盖的地域范围...
[期刊论文] 作者：孙朝仁,,
来源：江苏教育 年份：2019
在认识论研究范畴,知行合一、融合发展和共建共享是数学实验常态化实施的相关原则,有助于师生的认知心理过程渐次向现代化思维水平演进.具体涉及学会学习、学会合作和面向人...
[期刊论文] 作者：张仁朝,,
来源：电子世界 年份：2011
在高技能专业技术人才的培养过程中,专业技能竞赛起着非常最要的作用。通过校赛、市赛、省赛到国赛,层层选拔,检验了学生学习专业知识的水平,丰富了工学结合的内容,进而达到...
[期刊论文] 作者：孙朝仁,,
来源：江苏教育 年份：2004
·主持人语·数学具有高度的抽象性、严密的逻辑性、应用的广泛性等特征,长期以来,一般的数学教学都以"教师讲,学生听"为主,由此产生的"枯燥乏味"往往让学生"望数学而生...
[期刊论文] 作者：孙朝仁,,
来源：数学教学 年份：2016
李文林教授提出＂数学史应该为数学教育而历史＂,宋乃庆教授强调＂应将数学史的史学形态转化为教育形态＂,《义务教育数学课程标准（2011年版）》（以下简称＂课程标准＂）也指出＂教材可以适时介绍......
[期刊论文] 作者：孙朝仁,,
来源：中学数学 年份：2016
"考据"又谓考证,原本是一种治学方法,其本质是不能把想象当作事实,不可把观感当作结论,必须凭证据说话,进行符合逻辑的分析.把它借用到数学教学及评价中则转化为一种追本...
[期刊论文] 作者：孙朝仁,,
来源：江苏教育 年份：2016
主持人语《义务教育数学课程标准(2011版)》明确指出,"有条件的学校可以建立数学实验室供学生使用"。数学问题来源于实际生活,学生需要用实验的手段来学习、发现和验证,...
[期刊论文] 作者：孙朝仁,,
来源：上海教育科研 年份：2015
针对目前章引言教学严重压缩了知识"生长链"的现象,以初中数学《一元二次方程》的两节同课异构的章引言教学为例,从学科教育观和课程哲学观的层面,给出章引言教学四个方面的...
[期刊论文] 作者：张仁朝,,
来源：大众科技 年份：2008
文章以应用电子技术专业为例,从构建实践课程教学体系、校内和校外实训基地建设、实验室和实践教学大纲教材的建设、实践教学质量监控建设等几个方面对高职院校实践教学改革...
[期刊论文] 作者：孙朝仁,
来源：中学数学教学参考 年份：1998
１．在知识发生过程中渗透数学思想方法（１）不简单下定义．数学概念既是数学思维的基础，又是数学思维的结果．所以概念教学不应简单给出定义，应当引导学生感受或领悟隐含于概念形成之中的数......
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