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[期刊论文] 作者：夏正盛,
来源：培训与研究(湖北教育学院学报) 年份：2001
本文对美国二十世纪六十年代前后，由学科结构理论（即学科中心理论）为指导编纂的两套高中化学教材的改革背景、课程特点等作了较深入的分析，介绍了试点学校的学生对教材的评价，从一......
[期刊论文] 作者：夏正盛,
来源：课程.教材.教法 年份：2004
传统初中化学课程评价存在重结果轻过程,重知识技能轻情感、态度与价值现发展,评价形式、评价内容、评价主体单一,教师、学生处于被动地位的不足。为了改变这种情况,初中化学...
[期刊论文] 作者：夏正盛,
来源：培训与研究(湖北教育学院学报) 年份：2001
本文对国内外几种有较大影响的教学方法作简要介绍与评述，对当前教学改革有积极参考作用。...
[期刊论文] 作者：夏正盛,
来源：培训与研究(湖北教育学院学报) 年份：2002
本文对台湾中小学教育的现状、理科课程、理科教学、师资等情况作了概括性介绍,也表达了作者的基本认识....
[期刊论文] 作者：夏正盛,
来源：培训与研究(湖北教育学院学报) 年份：2002
教育要适应社会发展的需要,满足科技、经济、社会对教育提出的人才要求.本文通过东西方教育的简要分析对比,阐明课改背景及化学课程理念....
[期刊论文] 作者：夏正盛, 朱吉杰,,
来源：培训与研究(湖北教育学院学报) 年份：1998
1992年我们在当阳市选择了一批有代表性的中学开展初中化学“不同课型”的教改实验,其目的是探索化学教学中“不同课型”各自有效的教学方法,寻找实施素质教育的途径。初...
[期刊论文] 作者：石柏兴, 夏正盛,
来源：化学教学 年份：2005
高中新教材在我省已经实施3年,为进一步推进新课程改革的深入,我们应该很好地对这3年的教学实践进行反思,以期推进新课程改革深入和新课程标准的实施.为此,我们选择了高中化...
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