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[期刊论文] 作者：夏漩漩,
来源：语文教学与研究 年份：2020
自"同课异构"提出,中小学语文教育界认为能一举两得:既发挥教师主动权,又让学生博采众长。然而将这一理念应用于实际的教学中,"乱象"层出不穷,这也证明"同课异构"并非到达最...
[期刊论文] 作者：夏漩漩,,
来源：语文课内外 年份：2020
2019年高考作文体现了课程标准的精神,有三大趋势:其一,文化自信的彰显,所以在日常的教学各环节应渗透中华优秀传统文化,培养学生的文化自觉;其二,任务导向型作文成主流,所以...
[期刊论文] 作者：夏漩漩,
来源：语文教学与研究(综合天地) 年份：2020
自“同课异构”提出，中小学语文教育界认为能一举两得：既发挥教师主动权，又让学生博采众长。然而将这一理念应用于实际的教学中，“乱象”层出不穷，这也证明“同课异构”并非到达最佳课堂效果的正确途径。此时“同题异构”针对“同课异构”极易导致对文本的挖掘往深处......
[学位论文] 作者：夏漩漩,
来源：苏州大学 年份：2023
在语文核心素养背景下,语文课程改革构建了十八个学习任务群,并且积极探索语文学习任务群教学的实施机制。语文学习任务群教学不是浅层的学习,而是深度的学习,它以任务为导向,以项目为载体,基于语言运用的真实情境和真实的语言实践活动,实现情境、内容、方法、......
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