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[期刊论文] 作者：夏理政,
来源：华章 年份：2010
学生基础差,词汇量少,采用全方位立体的词汇教学法;学生知识面窄,多渠道扩大学生的知识面;学生缺乏学习的信心和动力,加强与学生的交流,激发学生的学习动力....
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