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[学位论文] 作者：姚华珍,,
来源： 年份：2011
21世纪是全球快速变革的时期,人们思想观念的巨大变化必然引起生活方式的转变。在这一社会转型过程中,体育越来越显露出重要的社会地位与作用,即体育与人的生活越来越紧密,与...
[学位论文] 作者：姚华珍,,
来源：浙江工业大学 年份：2009
本论文建立了膦酸酯类除草剂O,O-二甲基-1-（苯氧乙酰氧基）乙基膦酸酯（简称Peng3）和O,O-二甲基-1-（4-甲基苯氧乙酰氧基）乙基膦酸酯（简称Mo2）对映体的正相高效液相色谱拆分方法。并研究......
[期刊论文] 作者：姚华珍,
来源：课程教育研究·学法教法研究 年份：2015
【摘 要】 根据高职环境监测与评价专业人才培养目标提出了“5个层次+2种方式+2个补充（5+2+2）”的实践教学模式，阐述了这种实践教学模式的内容、实施和作用。 【关键词】 环境监测与评价;实践教学 【中图分类号】G643.22 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3......
[期刊论文] 作者：姚华珍,
来源：科学咨询 年份：2020
21世纪是一个合作与竞争并存的时代,人们在互相帮助与协作中创新,推动社会的进步。学生的学习亦是如此,在合作中解决学习的困难,帮助学生,共同进步。作为教师,更应该依据第三...
[期刊论文] 作者：姚华珍,
来源：课程教育研究·学法教法研究 年份：2017
【摘 要】 智能手机在大学生中的高普及率为移动学习提供了便利，手机二维码具有网址引导功能。把化工分析中重要仪器操作和相关实训操作视频贮存于手机二维码中，学生用智能手机扫一扫，就能链接到对应的网址进行学习，弥补了传统课堂教学的不足，满足了学生个性化、多元......
[期刊论文] 作者：姚华珍,
来源：浙江交通职业技术学院学报 年份：2003
高等职业教育培养的是有一定高等专业知识和较强实践技能的应用型人才,而过去的封闭式教育模式已不太适应现今开放性时代的要求,只有开放式的教学模式才能极大地提高学生的学...
[期刊论文] 作者：姚华珍,
来源：中外医疗 年份：2012
目的分析皮肾镜碎石术后出现感染性休克护理体会。方法 2008年1月～2011年2月,本院泌尿外科行PCNL 256例,术后并发感染性休克并发严重感染6例,总结其护理经验。结果 4例恢复正...
[期刊论文] 作者：姚华珍,
来源：课程教育研究：学法教法研究 年份：2016
课程衔接是中高职教育衔接的核心内容，也是中高职衔接的关键所在。目前很多中高职衔接仅仅停留在学制和专业的衔接，没有做到真正意义上的课程衔接。为了真正实现课程衔接，本文提......
[期刊论文] 作者：姚华珍,,
来源：中外医学研究 年份：2012
对80例高危高龄经超声介入穿刺硬化治疗进行有针对性的护理,患者治疗均有效,治疗后无严重并发症,均康复出院。针对性的护理是高危高龄患者介入治疗成功的重要护理因素。...
[学位论文] 作者：姚华珍,
来源：太原理工大学 年份：2012
偏微分方程是数学中最为活跃的分支之一，是数学和物理学中很多内容的基础，它和自然科学的其他分支相互结合，渗透；经典和现代相互融合，形成了一个庞大的理论体系，它的理论在弹性力学......
[期刊论文] 作者：姚华珍,,
来源：健康必读 年份：2020
骨折体外固定装置通常在患者的体外使用,需要使用钛针、连杆以及针夹等装置经过患者皮肤外侧,将骨折部位两端的断骨固定在解剖位和功能位,是一种较好的骨折固定方法,介于石膏...
[期刊论文] 作者：姚华珍,
来源：新教育论坛 年份：2019
教学内容：Story time 知识目标： 1.能听懂、会说、会读、会写 1）词汇：thirteen， can， fifteen， sure， eighteen， do. 2）句型和日常用语： How many …sdo you have？ I have … . What do you have？ 能力目标： 2.能听懂、会说、会读 1）词汇： sticke......
[学位论文] 作者：姚华珍,,
来源：太原理工大学 年份：2020
非线性弹性结构是固体力学中最重要的研究内容之一,更是非线性动力学主要的研究对象,而关于非线性动力学解决的主要问题是正确认识和理解系统中所呈现的分叉,混沌,分形,孤立...
[期刊论文] 作者：姚华珍,
来源：中国保健营养 年份：2019
【中图分类号】R473.6 【文献标识码】A 【文章编号】1004-7484（2020）09-0186-01 骨折的愈合和皮肉受伤的愈合不同，患者需要更长的时间静养，而这不可避免的会限制患者的活动，久而久之必然会造成患者负情绪的产生，因此患者及患者家属应该通过科学护理的方式加快患者......
[期刊论文] 作者：姚华珍,
来源：课程教育研究·学法教法研究 年份：2016
【摘 要】 课程衔接是中高职教育衔接的核心内容，也是中高职衔接的关键所在。目前很多中高职衔接仅仅停留在学制和专业的衔接，没有做到真正意义上的课程衔接。为了真正实现课程衔接，本文提出中高职学校通过教师间加强交流、合作开发教材，制订统一课程标准来达到目的......
[期刊论文] 作者：胡建华,姚华珍,
来源：中学化学教学参考 年份：1998
二氧化碳的简易检验方法杭州农业学校胡建华浙江师大化学系姚华珍附图ＣＯ２的简易检验装置图中学化学教学中，二氧化碳是通过使燃着的木条熄灭或使澄清石灰水变浑浊这两个实验来检验......
[期刊论文] 作者：姚华珍,胡建华,,
来源：科技信息(科学教研) 年份：2007
化学实验的微型化在环境保护、节省实验经费、增强学生学习兴趣、加强学生动手能力和提高教学效果等方面都比常规实验更有明显的优点，本文通过教学教程中的数据对比，简要介绍了......
[期刊论文] 作者：胡建华,姚华珍,,
来源：浙江交通职业技术学院学报 年份：2006
本文通过在高职教学实施探究性教学过程中学生和教师的角色互换所产生的积极影响，尝试探索在高职教育中培养创新型人才的新途径。...
[期刊论文] 作者：胡建华,姚华珍,
来源：职教论坛 年份：2003
职业教育的内容包括使受教育者具备某一领域内从事多项工作所需要的广泛知识和技能、为受教育者从事第一个岗位提供充分的就业准备和有效的在职培训、使个人具备在他的职业生...
[期刊论文] 作者：姚华珍,胡建华,,
来源：化工设计通讯 年份：2015
高职课程标准与职业岗位技能标准对接是实现人才培养与社会需求相适应的关键。化工分析课程标准制订时要注意教学目标与职业资格标准等级相对应；教学内容体现职业标准知识和技......
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