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[期刊论文] 作者：姚敦峻,
来源：大众科学（周刊） 年份：2020
摘 要：小学学生在数学学习中所出现的错误，直接反映着其学习现状、认识水平、思维状态、理解能力。通过对小学数学教学中的错误资源的有效利用，可以真实了解学生的学习状况，为教师因材施教、精准施策给予保证。因此，在小学数学教学中，教师应该加强对诸多错误资源的关......
[期刊论文] 作者：姚敦峻,
来源：学习周报·教与学 年份：2020
摘 要：小学生数学潜能的开掘，数学素养的培育，与其数学学习兴趣驱使有着密切关联。浓厚的数学兴趣，可以让孩子们积极参与数学活动、主动投身数学实践、全面拓展数学视野，以饱满的学习热情、良好学习意愿开展数学学习。但是，在现阶段的小学数学教学中，由于教学观念、教......
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