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[期刊论文] 作者：姚燕涣,,
来源：教育导刊 年份：2011
调查发现,广州市天河区小学教师对区域集体备课的认可度处于中等强度水平以上,即认为区域集体备课能促进区域教学资源的整合,有效促进教师专业化发展,以及有利于区域教学质量...
[期刊论文] 作者：姚燕涣,,
来源：教育导刊 年份：2010
在广州市天河区小学语文学科区域集体备课的实践中发现,区域集体备课可以采用以下五种实践模式：专题式、主讲式、竞争式、引领式和互惠合作式。在此基础上,区域集体备课应有六......
[期刊论文] 作者：姚燕涣,,
来源：中小学德育 年份：2014
社区蕴涵着丰富的德育资源。学校依托社区独特的红色文化资源,从历史积淀中凝练发展理念,引领师生深入社区营建多彩的生活,实现了师生的成长和学校的发展。...
[期刊论文] 作者：姚燕涣,
来源：广东教育·综合 年份：2015
言语积累不是言语知识的机械累加，也不是一种简单的、孤立的纯语言积累，而是一个有众多心理因素参与的复杂的学习过程，是新的认知结构的积极重建。教学实践中，我们可以通过“找准言语——感知言语——巩固言语——实践言语”的路径优化学生的言语积累过程。 一、......
[期刊论文] 作者：姚燕涣,,
来源：广东教育(综合版) 年份：2014
学校的德育总是在特定的文化环境中受诸多文化因素的影响展开的。影响学校德育的文化环境本身就是一个多层次、多功能的复杂系统。在这个系统中,社区文化资源有着特殊的地位...
[期刊论文] 作者：姚燕涣,,
来源：中小学校长 年份：2010
一、前言广州市天河区区域集体备课始于2004年9月。当时正值新课程改革,各类教育教学资料缺乏,而且不断出现新的教学问题。教研室组织区高三骨干教师进行集体备课,系统研究了...
[期刊论文] 作者：姚燕涣,,
来源：广东教育（综合版） 年份：2016
区域集体备课, 简称 “区域集备”,是指一个区域教研组织, 为缩小本区域内教师的备课差异而提供的, 让教师在对话互动环境中, 实现教学知识的传递、 获取、 储存、 共享、 创...
[期刊论文] 作者：姚燕涣,
来源：中小学德育 年份：2014
摘 要：社区蕴涵着丰富的德育资源。学校依托社区独特的红色文化资源，从历史积淀中凝练发展理念，引领师生深入社区营建多彩的生活，实现了师生的成长和学校的发展。 关键词：社区资源;红色文化;绿色文明 中图分类号：G7 文献编码：A 文章编号：2095-1183（2014）09-0050-02......
[期刊论文] 作者：姚燕涣,
来源：广东教育·综合 年份：2014
学校的德育总是在特定的文化环境中受诸多文化因素的影响展开的。影响学校德育的文化环境本身就是一个多层次、多功能的复杂系统。在这个系统中，社区文化资源有着特殊的地位和作用。社区文化资源的校本德育转化，就是从学校的实际出发，从学生的实际出发，利用本社区一......
[期刊论文] 作者：姚燕涣,
来源：广东教育·综合 年份：2016
区域集体备课，简称“区域集备”，是指一个区域教研组织，为缩小本区域内教师的备课差异而提供的，让教师在对话互动环境中，实现教学知识的传递、获取、储存、共享、创新的一种教研活动方式。本文以一个由五所学校语文教师组成的集备团队为例，以小学语文阅读教学为研究内......
[期刊论文] 作者：姚燕涣,
来源：当代教育科学研究 年份：2014
【摘要】本文论述的交互-建构学习方式汲取接受学习和发现学习两者的成分，结合小学语文教学实践，从理论根据、特征和实现条件等方面对“交互-建构”学习方式进行了初步的探析。 【关键词】接受学习；发现学习；建构主义；交互-建构学习 在《走进新课程——与课程......
[期刊论文] 作者：姚燕涣,
来源：课程教学研究 年份：2022
革命文化融入小学语文阅读教学,将有助于学生树立崇高的理想、锤炼坚强的意志和提升文化自信。从语文教学角度,革命文化融入小学语文阅读的教学策略具有文化性、实践性和整体性三重特性。在对革命文化进行深入研究的基础上,我们总结出四条实践路径:在阅读关联中......
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