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[期刊论文] 作者：姚相全,,
来源：中国教师 年份：2004
一、引言人是理性的动物。但人的理性能力的发展,并非一个自然生长的过程,是需要以某种活动通过一定努力才能达到的。教育作为一项培养人的社会活动,其根本目的是...
[期刊论文] 作者：姚相全,,
来源：高等函授学报(哲学社会科学版) 年份：2009
惩戒已成为当今学校教育中一个探讨较多的话题。教师惩戒权作为教师教学过程中的一项权力,有着充分的教育学、心理学和法律依据。教师在运用惩戒权的过程中要遵循教育性原则...
[期刊论文] 作者：姚相全,,
来源：新课程研究(下旬刊) 年份：2009
德育是我国目前基础教育研究中的一个重要主题,洛克在《教育漫话》中对德育进行了详细的论述,对当今中国德育的实施仍有重大启示。...
[期刊论文] 作者：姚相全,
来源：中国教师 年份：2004
北爱尔兰是英国的一个地区，其学校教育虽与英格兰和威尔士有许多相似之处，但也有自己的特色与传统。北爱尔兰享有很高的优质教育声望，在普通中等教育证书考试（GCSE）和高级水平课程......
[期刊论文] 作者：姚相全,,
来源：科教文汇(上旬刊) 年份：2009
在“数学广角——雉免同笼”的教学中师生关系始终是和谐的，学生个性也得到充分地体现。教师在教学过程中充当着引导者的角色，学生在教师引导下不断获得进步。...
[期刊论文] 作者：姚相全,,
来源：教学研究 年份：2012
2004年苏格兰推出了＂卓越课程＂,并着手建构＂卓越课程＂体系,＂卓越课程＂的评价体系是其重要组成部分。2010~2011年间,苏格兰卓越课程管理委员会发布了一系列关于＂卓越课程＂评价的文件,......
[期刊论文] 作者：姚相全,,
来源：才智 年份：2009
数学是一个符号化的世界,数学符号是数学抽象思维的产物,是数学思想交流与传播的载体。在一定意义上说,没有优越的符号,就不可能有近代和现代数学。基于符号在数学中的重...
[期刊论文] 作者：姚相全,
来源：中国教师 年份：2011
一、引言 人是理性的动物。但人的理性能力的发展，并非一个自然生长的过程，是需要以某种活动通过一定努力才能达到的。教育作为一项培养人的社会活动，其根本目的是促进人的全面发展，其中尤为重要的是人的理性能力的发展。也就是说启蒙是教育理所具有的内涵，有学者......
[期刊论文] 作者：姚相全,
来源：华中师范大学研究生学报 年份：2012
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[期刊论文] 作者：周东明,姚相全,,
来源：人民教育 年份：2010
在义务教育阶段,符号感已经与数感、空间观念、统计观念、应用意识和推理能力等内容处于同等重要的地位,成为重要的数学教学目标之一。然而,无论是《义务教育数学课程标准(实...
[期刊论文] 作者：雷红卫, 姚相全,,
来源：学习月刊 年份：2010
一、问题的提出教学质量是学校的生命线,是一切教育教学活动的根本出发点和立足点。20世纪90年代以来,尤其是自1999年高校连续多年扩大招生规模以后,我国高等教育大众化的进...
[期刊论文] 作者：王本陆, 姚相全,,
来源：学位与研究生教育 年份：2012
在北京师范大学硕士研究生"教学论专题研究"课程中实施"2+1"教学模式。实践结果表明,"2+1"教学模式在保证学生系统地掌握学科知识、促使学生积极地参与课堂、培养学生多方面...
[期刊论文] 作者：姚相全, 魏爱平,,
来源：基础教育 年份：2011
1999年北爱尔兰开始实施课程改革,2007年颁布了法定的课程。本文从课程的理念和目标、学习领域、能力与技能、教学评价等方面概述了北爱尔兰义务教育阶段新课程的主要内容,总...
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