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[期刊论文] 作者：姚秀点,,
来源：集美大学学报(教育科学版) 年份：2017
"关系活动模式"是以尊重幼儿主体性、培养"完整的儿童"为理念,以教育活动为最小单位,观察解读幼儿行为的理论。教师可根据该理论观察分析幼儿的游戏活动,并结合学前儿童课程...
[期刊论文] 作者：姚秀点,,
来源：集美大学学报(教育科学版) 年份：2013
作为确保幼儿教育目标实现的重要途径——幼儿园游戏的教育核心价值应是为幼儿的自我形成和发展服务。根据幼儿自我发展的特点,制定连续性、阶段性的三年游戏课程目标。从时...
[期刊论文] 作者：姚秀点,
来源：集美大学学报:教育科学版 年份：2020
在现有的教师实践性知识研究基础上,研究者将幼儿园教师的实践性知识构成要素分为:关于活动内容的知识、关于活动实施策略的知识、关于幼儿的知识和关于教师自我的知识。以个...
[期刊论文] 作者：姚秀点,,
来源：集美大学学报(教育科学版) 年份：2009
现在的教育强调教师是教的主体，学生是学的主体。在同为主体的教学活动中，教师该如何准确区分与适度把握二者之间的界限，教师在实践中常常踌躇不决、难以决定。从孩子的自我形成......
[期刊论文] 作者：姚秀点,,
来源：宁波大学学报(教育科学版) 年份：2011
学前儿童的绘画是溶入其自身情感及其表象,通过儿童内在自我建构形成的一种自我表现形式。学前儿童绘画是社会文化的一种反映,是儿童的发展水平的一种表现。学前儿童绘画教育...
[会议论文] 作者：姚秀点,
来源：2016年中国学前教育研究会学术年会 年份：2016
"关系活动模式"是以尊重幼儿主体性,培养"完整的儿童"为理念,以教育活动为最小单位,观察解读幼儿行为的理论.教师可根据该理论观察分析幼儿的游戏活动,并结合学前儿童课程目...
[期刊论文] 作者：姚秀点, 邓远平,,
来源：集美大学学报(教育科学版) 年份：2015
对厦门市不同区域的家长共560人进行调查发现,家长对青少年宫满意度不高,其主要原因有:家长的人才观和家长对青少年宫功能定位间的矛盾,家长对关系建构在促进人的全面发展中...
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