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[学位论文] 作者：姚芳儒,,
来源：沈阳师范大学 年份：2017
《义务教育生物学课程标准》(2011年版)中提出了50个生物学重要概念,使初中生物教学的目标更加具体明确。基于此,笔者开展了对生物学重要概念教学设计及其应用的研究。首先,...
[期刊论文] 作者：姚芳儒,史立平,,
来源：中学生物教学 年份：2015
通过对环境教育概念及生物教学与环境教育的联系性的解析,提出了在生物教学中渗透环境教育的前提和具体途径,有助于一线生物教师在课堂中渗透环境教育的实施。...
[期刊论文] 作者：姚芳儒 史立平,
来源：中学教学参考·理科版 年份：2016
[摘要]翻转课堂作为一种新型教学模式被广泛应用于学科教学中。在中学生物教学中实施翻转课堂应注重创建良好的教学环境，转变传统的教学观念，改变学生的学习方式，从而提高翻转课堂教学的效果，提升中学生物教学效率。 [关键词]中学生物教学 翻转课堂 建议 [中......
[期刊论文] 作者：姚芳儒，史立平,
来源：黑龙江科技信息 年份：2016
本文通过对荣华二采区10...
[期刊论文] 作者：马俊丽,姚芳儒,史立平,,
来源：亚太教育 年份：2015
随着现代信息技术发展的不断推进,信息技术正以惊人的速度进入到教育的各个领域,以信息技术为依托的教学手段正在成为教育改革的一个潮流。改变着传统教育一支粉笔、一块黑板...
[期刊论文] 作者：姚芳儒 马俊丽 史立平,
来源：亚太教育 年份：2016
摘要：本文从课程标准提出的四大教学理念，即面向全体学生、倡导探究性学习、提高生物科学素养、注重与现实生活的联系的角度，采用概念剖析、文献综述和实例证明的方法对生物学科的知识内容性质进行了分析，论证得出中学生物学科知识具备生命性、科学性、实验性和先进......
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