搜索筛选:
搜索耗时0.0443秒,为你在为你在58,577,000篇论文里面共找到 3 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：姜宣敏,
来源：河南教育：基教版（上） 年份：2018
如何丰富语言的积累呢？俗话说：“读十遍，不如写一遍。”在长期的教学实践中，我认为指导学生摘抄是一种行之有效的方法。...
[期刊论文] 作者：姜宣敏,,
来源：辅导员下旬刊（教学研究） 年份：2014
上完《彩票》一课,笔者在课堂中听写了文中词语并现场批改.“熠熠生辉”这个词,有不少同学把“熠”字写错,都是把右下方的“白”字写成了“日”.显然,这是识字中的难点,如何...
[期刊论文] 作者：姜宣敏,
来源：河南教育·基教版 年份：2018
如何丰富语言的积累呢？俗话说：“读十遍，不如写一遍。”在长期的教学实践中，我认为指导学生摘抄是一种行之有效的方法。现将一些做法分享如下： 一、兴趣为先 指导学生做摘抄之前，我先在班级里讲积累摘抄对学习语文的帮助和益处，并建议学生人手一本硬皮摘抄本，本子......
相关搜索：
