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[期刊论文] 作者：姜金风,,
来源：青海教育 年份：2016
“作文难”是小学生对作文的共同感受。如何正确运用抓住小学生心理特点的教学方法，创建生动、活泼、和谐的氛围，激发学生的写作兴趣，让学生轻松愉快，充满信心地作文？本文结合自己......
[期刊论文] 作者：姜金风,
来源：青海教育 年份：2015
【正】低年级的孩子注意力集中时间短,认知能力主要靠直观感知。以往的识字教学只能教师讲解和用粉笔在黑板板书,形式死板枯燥,学生很难集中注意力,经常是教师在台上声嘶力竭...
[期刊论文] 作者：姜金风,,
来源：读与写 年份：2018
教育事业也得到了稳步的发展。在新课程改革的大环境下，要改变教学的内容还要转变传统的教学模式，优化课堂教学的方法。教育部要求各个学校加强对教学质量的管控，打破传统的教学......
[期刊论文] 作者：姜金风,,
来源：读与写 年份：2019
低年级的识字教学是阅读的基础，是低年级的教学重点。那么怎样才能做到使孩子对枯燥的汉字教学产生浓厚的兴趣，并增强自我识字的能力呢？下面谈谈我在识字教学中的一点做法和体会......
[期刊论文] 作者：董明兴,姜金风,李宗敏,
来源：实用中西医结合临床 年份：2004
目的:观察中西医结合治疗慢性充血性心力衰竭(CHF)的临床疗效.方法:治疗组60例患者给予芪苈强心胶囊合常规强心、利尿、扩管剂治疗:对照组54例患者给予常规治疗.结果:治疗组...
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