搜索筛选:
搜索耗时0.0904秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 10 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：姜钰佳,
来源：教育周报·教研版 年份：2020
信息技术作为人类社会的重要发明，对社会的发展带来了深远的影响，也促进了初中各学科教学的变革。网络逐渐成为了学生生活和学习的重要组成部分，在学科教学的创新过程中要积极地应用信息技术来拓展教学的空间，扩大学生的视野，不断地提高初中教学的效率，满足学生发展的......
[期刊论文] 作者：姜钰佳,
来源：教育周报·教研版 年份：2019
大家都知道孩子的性格、习惯、能力等各方面无不受到家长的影响。由于家长的年龄层次及文化、生活背景不同，他们对待孩子的教育观念、教育方法也各不相同。部分家长对孩子的教育比较关注，并了解孩子的年龄特点，能循循善诱，引导自己的孩子快乐地参与各项活动。但也有......
[期刊论文] 作者：姜钰佳,
来源：教育周报·教研版 年份：2018
地理是中学一门重要基础课程，因为兼有自然学科和社会学科的性质，所以其学习既不同于物理、化学、生物等理科课程，又与政治、历史等文科课程有很大区别。而且隨着义务教育新课程的实施，如何学好初中地理是摆在初中新生面前的问题。然而，长期以来，初中地理学科并没有得......
[期刊论文] 作者：姜钰佳,
来源：中小学教育 年份：2012
记得不止一个人跟我说过，小时候上课，真信书里说的，长大了，走上社会才发现，生活不是书中的样子，多年坚守的东西忽然不是那个模样，我都不知道自己该怎么办才好。因此，当我看着网上、报纸中那些说我们的学校教育缺失的话语，我只能无奈地笑着，因为那时的教材真的离我们的生活......
[期刊论文] 作者：姜钰佳,
来源：教育周报·教研版 年份：2018
民主、宽松、和谐的课堂气氛会使学生心情愉悦，进而增强其对知识的渴望，积极地参与到教学活动中，其内在的新思品教学大纲明确提出：“教学过程中，教师要充分发挥创造性，依据学生的年龄特点和认知水平，设计探索性和开改性问题，给学生提供探索的机会，让学生在观察、操作、讨......
[期刊论文] 作者：姜钰佳,
来源：教育周报·教研版 年份：2017
“老师，您有自己的公众号吗？”“老师，你开个公众号给我们讲写历史文化地理的小知识吧。”某天课后，当我的学生围在我身边叽叽喳喳提出这些问题的时候，我的心情就像被人当头敲了一棍——懵了。什么？我，还能开个公众号？公众号不是各个公司或者那些各领域大牛开了给自己的......
[期刊论文] 作者：姜钰佳,
来源：教育周报·教研版 年份：2016
传统的地理教学与实际联系不够紧密，因此以当前的课程标准和地理课程资源为基础，在地理教学实践积极寻求并践行多种教学方法，避免理论的空洞，提出初中地理情境体验教学，考虑学生的实际情况，达到实现学生知情的统一，呈现地理课堂的一片活力。 一、有关地理情境体验教......
[期刊论文] 作者：姜钰佳,李鹏,
来源：中国信息技术教育 年份：2020
创新融合点①利用雨课堂教学平台实现了课前、课上、课后的有效延伸,拓展了教学空间。②交互式微课让课前自学更有效,帮助教师摸清了学情,提高了教学的针对性及有效性。③动...
[期刊论文] 作者：姜钰佳,靳风雷,
来源：都市家教：下半月 年份：2010
曾经有一位学生在我的课堂上向我说过这样一句话：“老师，我们知道思品考前背背就行，这门课太枯燥了没什么东西。”我也曾经做过一项关于初中生思品学习状况的调查，设计了这样一道......
[期刊论文] 作者：靳风雷,姜钰佳,
来源：都市家教：下半月 年份：2010
郭思乐教授说：“真正以学生为主人的，为学生好学而设计的教育，我们称之为生本教育。”其理念足强调了人具有发展的无限可能性，教育应充分的发挥人的潜能；人具有学习的天性，教育的功......
相关搜索：
