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[期刊论文] 作者：姜顺有,
来源：当代教学科研 年份：2013
【摘要】在数学课堂教学中，课堂教学成败与否，课堂效率的高低，不仅依赖于教师的学识水平、语言表达能力、评价艺术等，更重要的在于教师的组织教学能力。恰如其分的课堂提问有利于启迪学生积极思考，渲染课堂气氛，提高课堂教学效果。 【关键词】探索；数学；课堂提问；艺术......
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