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[学位论文] 作者：孔津华,,
来源： 年份：2006
观念改变是科学学习和教学的重要问题。研究表明，组合几种教学策略促进学生观念改变的效果要优于单一的教学策略，特别是当组合中含有讲授、实验、教师引导的讨论、非批驳性文本......
[期刊论文] 作者：李颖,孔津华,,
来源：金华职业技术学院学报 年份：2008
高职英语教学有其职业性、实用性、多样性的特点，本文提出改变观念，调整教学内容，在教学中实施分层教学与分类指导相结合的具体方式。...
[期刊论文] 作者：戚炜颖, 孔津华,,
来源：湖北招生考试 年份：2005
学业成就是指经过学习和训练后所获得的关于学业方面的知识和技能,是学生学习状况和水平的集中体现。在阐释学生学业成就概念及理论基础,探讨影响学生学业成就水平心理因素的...
[期刊论文] 作者：孔津华,张振新,明文,,
来源：中小学心理健康教育 年份：2011
本研究以初中留守学生为被试,采用问卷调查法对其施测,考察在自我控制能力上留守学生与非留守学生的差异,并对留守学生自我控制能力的特点进行了探索与分析。结果表明:(1)在...
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