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[期刊论文] 作者：孙乃丽,
来源：课程教育研究 年份：2017
在数学教学活动中,我们教师应当尊重学生个人的感受、体验和价值观念,关注学生的个人知识或自我知识,努力创设条件,营造一个有利于张扬学生个性的“场所”,那么如何在课堂上...
[期刊论文] 作者：孙乃丽,
来源：课程教育研究·新教师教学 年份：2016
摘要：随着教育改革的不断深入，广大教育者越来越重视学生学习习惯的养成了。良好的学习习惯可以帮助学生更好地学习，但是小学阶段，学生自制力相对较弱，所以必须借助老师的帮助来养成一些良好的学习习惯。本篇文章主要论述了，在小学数学教学过程中教师应该如何培养学生......
[期刊论文] 作者：孙乃丽,
来源：读天下 年份：2017
摘要：陶行知先生说过：“时时有创造，处处有创造，人人有创造。”小学数学课堂要以培养学生的创新意识和创新能力为根本。处处利用“创新”弹奏课堂主旋律，为学生搭建一个张扬个性的智慧平台，让学生在智慧与智慧的碰撞中，在思想与思想的交流中，使数学的课堂变得厚重而通灵......
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