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[期刊论文] 作者：孙俊畅,
来源：考试周刊 年份：2021
随着基础教育改革的不断深入,在数学教育教学方面,课堂教学不再是以传授数学基础知识为主,学生的考试成绩也不是评价学生质量的唯一标准.为了让不同的学生在数学学习中有不同...
[期刊论文] 作者：孙俊畅,
来源：中学课程辅导·教师通讯 年份：2017
【内容摘要】所谓分层教学，就是指教学老师按照其因材施教以及因人而异教学的原则，根据每个学生基础的水平和自身的思维能力，在一定的程度之上对于学生于学习方面，进行因材施教以及因人而异的教学的方法。该篇文章首先主要是对分层教学进行一个概念性的描述，再充分的......
[期刊论文] 作者：孙俊畅,
来源：中小学教育 年份：2011
现代教学论研究指出，从本质上讲，学生学习的根本原因是问题。在数学课堂教学中，教师可根据不同的教学内容，围绕不同的教学目标，设计出符合学生实际的教学问题，围绕所设计的问题开展教学活动。这样，在课堂教学环节中，问题该怎样设计？围绕问题该怎样进行教学，才能使教学效率......
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