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[学位论文] 作者：孙克芬,,
来源：苏州大学 年份：2011
“问题学生”是教育教学管理中经常遇到的现象,也是非常棘手的问题。而近几年,随着社会的快速发展,社会诱惑力的增多,高中“问题学生”有较明显的增多趋势。如何教育好这一类...
[期刊论文] 作者：孙克芬,
来源：科教导刊 年份：2019
历史学科教育便是为了提高学生综合素质,帮助学生养成良好的人格。高中历史体验式教学可以通过历史常见的模拟或者创设,将学生积极情绪激发出来,让学生更好的走进和体验历史,...
[期刊论文] 作者：孙克芬,,
来源：科技资讯 年份：2006
青年教师的成长关系到课堂的教学实效，学校的教学质量，以及青年教师自身的发展。...
[会议论文] 作者：孙克芬,,
来源： 年份：2004
在高中历史的教学实践中因地制宜地运用概念图教学,不仅丰富高中历史课堂教学形式,也为学生自主学习开拓了新的思路。...
[期刊论文] 作者：孙克芬,
来源：中学政史地·教学指导版 年份：2014
课程改革倡导“立足过程，促进发展”的课程评价。在学校的教育中，课堂教学是培养人才、实现教育目的的基本途径。一切教育思想、科学方法和教育教学目标的完成都要通过课堂教学来实现。课堂教学是整个教学工作的中心环节。一堂好课，如行云流水，总会令人心旷神怡，回味......
[期刊论文] 作者：孙克芬,,
来源：中国科教创新导刊 年份：2013
在新课标之下，越来越多的教育者呼唤培养学生的自我教育能力，“真正的教育是自我教育”（苏霍姆椿斯基），离开了学生的自我教育，真正的班集体是很难形成的。因此班主任要创造良好的班......
[期刊论文] 作者：孙克芬,
来源：中学教学参考·文综版 年份：2013
赏识教育，是以人性为基础，在教育者与被教育者的相互激发与激励的状态下实施的教育。它遵循着生命成长的规律，在信任、尊重、理解、激励等热爱生命、善待生命的过程中，帮助学生实现与外界的健康互动，从而最终使其享受天地人和谐的美好境界。赏识教育能使学生舒展心灵......
[期刊论文] 作者：孙克芬,,
来源：文存阅刊 年份：2019
立德树人是教育的根本任务.而道德的本质在于实践.学生道德的提升,既要通过学习道德知识,更主要的是要在社会实践中去体验,去感悟.参加项目式志愿者活动,体验志愿者生活,是促...
[期刊论文] 作者：孙克芬,
来源：课程教育研究 年份：2004
新课改提倡“一切为了学生”，更加关注学生的全面发展。而课堂教学是实施素质教育的主渠道。在教学改革中，课堂教学也越来越引起人们目光的关注。那作为一名一线的历史教师，我结......
[期刊论文] 作者：孙克芬,
来源：科教导刊 年份：2019
摘 要 历史学科教育便是为了提高学生综合素质，帮助学生养成良好的人格。高中历史体验式教学可以通过历史常见的模拟或者创设，将学生积极情绪激发出来，让学生更好的走进和体验历史，使学生在学习过程中对历史知识有全方位的理解和掌握，并最终内化为学生的品格，促进学生......
[期刊论文] 作者：孙克芬,,
来源：天津教育 年份：2004
引导学生搞清分数应用题知识问的联系及其变化规律,掌握解答方法,是提高学生解答应用题的重要方面。分数应用题的基本变化如下: 一、“分率”的变化 1.修一条路,面积是1600...
[期刊论文] 作者：周鸣生,袁必文,胡开云,孙克芬,林懋贤,陶文清,
来源：中华器官移植杂志 年份：1983
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[期刊论文] 作者：裴冀,周鸣生,蒋中华,孙水仙,龚其美,米新玉,杨丛林,胡开云,孙克芬,
来源：中华血液学杂志 年份：1986
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