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[期刊论文] 作者：孙刚成, 拓丹丹,,
来源：青岛职业技术学院学报 年份：2019
乡土资源具有陶冶学生情操和培育其基本人文素养的综合价值,是乡村小学教育的根与魂。而实证调查显示,目前的乡村小学在开发运用乡土资源方面存在认识不足、理论基础和基本能...
[期刊论文] 作者：孙刚成, 拓丹丹,,
来源：延安大学学报(社会科学版) 年份：2018
延安时期的教育家们既是教育家，也是革命战士，他们胸怀国家，志在救国，具有坚定的教育志向和独特的教育理念。徐特立先生正是延安时期最有影响力的教育家之一，他运用多种方式在延安......
[期刊论文] 作者：孙刚成,拓丹丹,,
来源：延安大学学报(社会科学版) 年份：2016
村小的发展是当下教育研究的热点。近年来,乡村小学由于政治、经济、自然、历史、地理等因素逐渐消逝,乡村学校的发展陷入困境,乡土中国的存在处于一种尴尬的境地。村小只有...
[期刊论文] 作者：孙刚成, 拓丹丹,,
来源：湖南第一师范学院学报 年份：2019
在国家加快实施乡村振兴战略的紧要关头,乡村小学仍然处在不景气的困境中,无法承载乡村振兴的引领重任,所以,探寻乡村小学可持续发展之路紧迫而艰巨。依据乡村小学处于困境的...
[期刊论文] 作者：孙刚成, 拓丹丹,,
来源：课程教学研究 年份：2004
教育中的威信和威严是不同的。仅靠惩罚并不能树立教师的威信,教师要以理性保障威信,并以爱与友谊取得长久的威信。教师要看到惩罚的危害,以理性控制奖惩。教师要树立威信,首...
[期刊论文] 作者：孙刚成, 拓丹丹,,
来源：当代教育与文化 年份：2016
教育需要放慢脚步,通过重新认识学生,发现学生和教育自身胜似含苞欲放的花骨朵之美;在赏识学生和热爱教育的过程之中衍生出越来越多的创生之美;在慢教育之中,耐心与静心地聆...
[期刊论文] 作者：孙刚成, 拓丹丹,,
来源：课程教学研究 年份：2018
信息时代社会的发展使得核心素养的养成成为当下基础教育阶段的教学变革航标。乡土资源具有生活化、本土化的特征,更接近乡村学校学生的思维图式。将乡土资源运用于课程教学,...
[期刊论文] 作者：孙刚成,拓丹丹,
来源：教育导刊：上半月 年份：2017
后现代主义哲学缘起于人们对现代化带来的负面影响的批判性反思,并在批判反思的基础上倡导建构新的思维模式和发展观,符合未来社会发展的取向和人类生存与发展的旨归。为此,...
[期刊论文] 作者：孙刚成,拓丹丹,
来源：重庆高教研究 年份：2018
大学治理是现代大学发展的必由之路,其实现的关键在于学术自由的彰显和大学内部治理与学术自由的相得益彰。从学理上分析,大学治理的根本取向是促进学术自由、自觉地发展和繁...
[期刊论文] 作者：孙刚成,拓丹丹,
来源：兵团教育学院学报 年份：2017
从科举学校转变而来的中国现代大学在面对政府干预和市场经济下的物质诱惑时,缺乏应有的办学自主权.对照西方大学和社会发展互动的表现, 可以发现它们虽然加强了和社会之间的...
[期刊论文] 作者：孙刚成,拓丹丹,
来源：陕西学前师范学院学报 年份：2017
灌输与强制服从的教育是一种"压迫教育"或"奴化教育",这种教育扼杀了人的创造性思维,逐步把人引向思维定势,无法适应以创新为核心的未来社会发展。为此,以弗莱雷为首的"被压...
[期刊论文] 作者：孙刚成 拓丹丹,
来源：教育文化论坛 年份：2017
摘要：在教育活动中师生关系在很大程度上影响着教育的成功与否，正确认识师生关系，有助于教师在教学过程中恰当处理与学生的关系，促进双方形成融洽的师生关系，营造良好的课堂氛围，使教学目标能顺利达成。但当下应试教育盛行，教师对学生的评价只是从单一的分数来决定，导致......
[会议论文] 作者：孙刚成, 拓丹丹,
来源：年农村教育国际学术研讨会教育促进农村转型会议论文集 年份：2017
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[期刊论文] 作者：孙刚成,拓丹丹,拓巧云,,
来源：桂林师范高等专科学校学报 年份：2017
乡土资源无处不在地存在于乡村生活的世界里,善于发现其价值,并将其用作促进人们更好地学习与生活的催化剂,探索乡土资源的挖掘与传承,将乡土资源合理、适宜地运用于课程中,...
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