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[期刊论文] 作者：董指导,,
来源：企业观察家 年份：2004
无论是沿着贸工技之路崛起的三星,还是在民族危亡之际掷出的炸弹,此国此民的血性和韧劲,皆有可圈可点之处。1932年初夏,"一·二八事变"引发的淞沪激战刚刚落幕。蒋光鼐的...
[期刊论文] 作者：孙俊杰,孙艳艳(指导),
来源：文教资料 年份：2020
《了不起的盖茨比》是"迷惘的一代"经典的中篇小说,小说男主人公盖茨比是"迷惘的一代"典型的人物形象,盖茨比追梦的过程可看作"迷惘的一代"的寓言。盖茨比短短的一生都是为了...
[期刊论文] 作者：廉倩赟,孙伟(指导),
来源：山东中医药大学学报 年份：2020
肾虚是慢性肾脏病发生发展的基础,由于先天不足、过食温燥、劳逸失度、情志内伤、久病迁延等因素,肾阴虚,乃至气阴两虚等证在临证中频频涉及。孙伟教授提出了护肾养阴法,在治...
[期刊论文] 作者：龙渊, 指导,,
来源：云南中医中药杂志 年份：2007
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[期刊论文] 作者：业务指导处,,
来源：档案与建设 年份：2015
近日,南京长江第四大桥项目档案通过了交通运输部、江苏省档案局、江苏省交通运输厅等单位联合组织的专项验收。南京长江第四大桥是国道主干线的重要组成部分,也是南京城市总...
[期刊论文] 作者：张芳（指导教师）,
来源：小学生作文辅导：看图作文版 年份：2011
大雨过后，小水滴折射了太阳的光彩，变成了一道美丽的彩虹。如果没有了太阳，世界将一片漆黑，我们的生活就会失去可爱的色彩。...
[期刊论文] 作者：“小学生学习指导”课题组,
来源：四川师范大学学报(社会科学版) 年份：1999
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[期刊论文] 作者：李东万, 张守刚, 孙鑫, 指导, 颜乾麟,,
来源：中国中医急症 年份：2013
颜乾麟教授为第4批全国名老中医药专家学术经验继承工作指导老师,上海市名中医,悬壶数十载,理验俱丰。颜师在治疗心血管疾病上提倡"化瘀必先调气",尤重视调气的运用,且临...
[期刊论文] 作者：赵昱华,孙巧勤（指导教师）,
来源：读写算：小学中年级 年份：2011
浩瀚苍穹，每一个生命都是短暂的。但是在这个世界上，每一个人、每一朵花、每一棵树、每一种生物，都无一例外地热爱生命。...
[期刊论文] 作者：金珠, 指导, 陆焱垚,,
来源：上海针灸杂志 年份：2014
笔者非常有幸成为"陆瘦燕名老中医工作室"的传承学员,师从陆焱垚教授,跟随陆教授门诊,学习、继承和发扬陆氏针灸的学术思想和经验。一年来,在跟师侍诊过程中,我看到陆教...
[期刊论文] 作者：马红,指导,朱荃,,
来源：南京中医药大学学报 年份：1996
黄芪与防风,均为传统中药。二药配对,一扶正,一驱邪,补散互投,是临床治疗气虚外感、畏风自汗的常用药对。本实验以小鼠腹腔巨噬细胞吞噬功能为指标,观察两药分别单味应...
[期刊论文] 作者：陈宁指导, 刘祖贻,,
来源：辽宁中医杂志 年份：2004
复感儿常因反复呼吸道感染而严重影响着其生长发育和发生许多变态反应性疾病。为了给中医临床治疗提供较客观依据,本文对复感儿免疫功能状态与不同中医证型之间的关系,...
[期刊论文] 作者：小学数学学习指导课题组,,
来源：教育实践与研究 年份：2006
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[期刊论文] 作者：小学数学复习指导课题组,,
来源：教育实践与研究 年份：2006
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[期刊论文] 作者：吴中山, 指导:王新月,,
来源：中国中医药信息杂志 年份：2013
半夏泻心汤由半夏、干姜、黄芩、黄连、人参、大枣、甘草7味药组成,寒热并用、补泻兼施、调和阴阳,为辛开苦降、寒热平调的一首名方。半夏泻心汤临床应用广泛,在调整消化...
[期刊论文] 作者：小学英语复习指导课题组,,
来源：教育实践与研究 年份：2006
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[期刊论文] 作者：小学英语备课指导课题组,,
来源：教育实践与研究(小学版) 年份：2009
教材分析本单元讲述了一个有关Jenny,Danny和LiMing的故事。从本单元开始,LiMing来到加拿大学习英语,他和Jenny一家住在一起,并接触了加拿大的学校教育、民族风情以及饮...
[期刊论文] 作者：小学英语备课指导课题组,,
来源：教育实践与研究(小学版) 年份：2009
学习内容分析:本课是冀教版小学英语(三年级起始版)六年级第七册第四单元的第一课,是一节新授课。本单元学习的是有关西方的重要节日——圣诞节的有关知识。本课重点介绍...
[期刊论文] 作者：小学语文复习指导课题组,,
来源：教育实践与研究 年份：2006
小学毕业升入初中,是小学生人生的一个重要的历史转折期。要顺利地度过这样一段重要的时期,最主要的就是要把语文学习放到人生的轨迹中去谋划:关注小学语文学习的知识点和技...
[期刊论文] 作者：小学英语备课指导课题组,,
来源：教育实践与研究(小学版) 年份：2009
复习课是英语教学中的一个重要课型。复习课如果仅仅停留在听写单词和做练习题上,学生兴趣不高,达不到复习的目的和要求。如何在课前充分备好一节高质量的复习课,这要遵循一...
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