搜索筛选:
搜索耗时0.0475秒,为你在为你在23,761,000篇论文里面共找到 1 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：孙培乾,,
来源：新课程(教研) 年份：2011
课堂教学是多种因素综合作用的结果,教师要想方设法调动一切积极性,运用注意规律,巧用无意注意,提高课堂教学效率,优化课堂教学。所谓无意注意是没有预定目的、不需要意...
相关搜索：
