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[期刊论文] 作者:孙士华 许海英, 来源:中国校外教育(下旬) 年份:2019
【摘要】基于信息技术课学习网站的学习,可以真正体现学生的主体地位,更加关注学生的差异,能更加有效地激发学生兴趣,提高学生参与的积极性。基于信息技术课学习网站的学习更加高效,自然而然地实现了教师与学生的课堂教学角色转换,通过学分制管理,可以督促学生的自主探......
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